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2019-2020
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MontÃ©rÃ©gie jette toujours lâ€™ancre lÃ  oÃ¹ le partenariat, la crÃ©ativitÃ© et lâ€™avancement social peuvent
bÃ©nÃ©fi cier de son expertise. La prÃ©sence du RCPEM est remarquÃ©e partout oÃ¹ il est en mesure de
dÃ©fendre ce qui le porte depuis prÃ¨s dâ€™un demi siÃ¨cle : le droit de chaque enfant Ã  des services de
garde Ã©ducatifs, Ã  des milieux de vie de qualitÃ© et Ã  une enfance qui respecte son dÃ©veloppement,
son Ã¢ge et son unicitÃ©.
Encore aujourdâ€™hui, aux quatre coins de la MontÃ©rÃ©gie et bien au-delÃ , dans tous les domaines
oÃ¹ cette grande rÃ©gion sait apporter sa couleur et ses particularitÃ©s, le milieu de la petite enfance
profi te de la prÃ©sence bien enracinÃ©e du RCPEM et de ses membres.
Bref coup dâ€™Å“il sur nos membres
108 CPE membres
102 en MontÃ©rÃ©gie (dont 11 sont aussi bureaux coordonnateurs)
6 CPE hors-rÃ©gion (dont 1 est aussi bureau coordonnateur)
Plus de 3000 Ã©ducatrices et employÃ©es des CPE en des BC
Plus de 1700 responsables dâ€™un service de garde en milieu familial
Au total, 203 installations
192 installations en MontÃ©rÃ©gie
11 installations hors rÃ©gion
13379 places off ertes
Au total, 12 bureaux coordonnateurs
9956 places off ertes
Un total de 23 335 places disponibles pour rÃ©pondre aux besoins de plus
de 25 000 enfants dâ€™Ã¢ge prÃ©scolaire et leur famille.
SiÃ¨ge social : 1854 boul. Marie, Saint-Hubert (QuÃ©bec) J4T 2A9
Adresse postale : 1861, rue Prince, Saint-Hubert (QuÃ©bec) J4T 0A5
TÃ©lÃ©phone : 450 672.8826 | TÃ©lÃ©copieur : 450 672.9648
cpemonteregie@rcpem.com | www.rcpem.com | boutique.rcpem.com
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de la petite enfance de la MontÃ©rÃ©gie
Rapport dâ€™activitÃ©s 2019-2020
Photographie de couverture Â« ChaÃ®ne dâ€™amitiÃ© Â» de Caroline Langlais
1er prix du concours LumiÃ¨re et Bienveillance 2020 du RCPEM
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Lâ€™annÃ©e 2019-2020 du RCPEM a Ã©tÃ© marquÃ©e par un sentiment quâ€™il serait juste de qualifi
er dâ€™intense. AprÃ¨s une pause de 8 ans, le conseil dâ€™administration a donnÃ© le feu
vert Ã  lâ€™organisation dâ€™un grand colloque international, ce que le Regroupement a eu le
bonheur dâ€™off rir Ã  4 reprises depuis 1998.
Ce fut donc une annÃ©e de rÃ©fl exion, de recherche et de travail, pour monter une programmation
hors du commun. Il Ã©tait Ã©vident pour le RCPEM que les personnalitÃ©s
invitÃ©es et lâ€™inspirante thÃ©matique Accompagner lâ€™enfance, un dÃ©fi plein dâ€™espoir sauraient
apporter un nouveau souffl e au milieu de la petite enfance, Ã  peine sorti du marasme
des coupes gouvernementales.
Ainsi, tout au long de lâ€™annÃ©e, lors du dÃ©voilement de la programmation, pendant les
inscriptions et jusquâ€™au mois de mars, un grand vent dâ€™optimisme a portÃ© le RCPEM.
Puis, sont arrivÃ©es les premiÃ¨res inquiÃ©tudes liÃ©es Ã  une probable pandÃ©mie mondiale.
Le 12 mars a marquÃ© le QuÃ©bec et bouleversÃ© le rÃ©seau des CPE. DÃ¨s le 16 mars, tous
les CPE, dont les membres du RCPEM, ont Ã©tÃ© Â« transformÃ©s Â» en services de garde dâ€™urgence,
rÃ©pondant ainsi Ã  une exigence gouvernementale, avec courage, dÃ©termination
et professionnalisme. Puis est tombÃ© un premier avis de la santÃ© publique : toutes les
activitÃ©s, tous les Ã©vÃ¨nements de plus de 250 personnes se voyaient dans lâ€™obligation
dâ€™Ãªtre annulÃ©s. Le colloque prÃ©vu en mai 2020 allait devoir Ãªtre reportÃ©.
Lâ€™annÃ©e 2019-2020 sâ€™est terminÃ©e avec un mois de mars haut en Ã©motions, en inquiÃ©tude
et en incertitudes. Entre la fÃ©brilitÃ© dâ€™un grand Ã©vÃ¨nement rassembleur et lâ€™inquiÃ©tude
face Ã  la pandÃ©mie de Covid-19, le RCPEM a tenu les rennes dâ€™une association rÃ©giona
le toujours dynamique, vivante et essentielle. Voici les grandes lignes de lâ€™annÃ©e du
RCPEM : ses rÃ©alisations, ses projets et ses dossiers importants.
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Le 30e anniversaire de la Convention : soulignÃ©e de faÃ§on ludique et colorÃ©e !
Le 20 novembre 2019 a marquÃ© le 30e anniversaire de lâ€™adoption de la Convention relative aux droits de lâ€™enfant.
La mission du RCPEM sâ€™articule, entre autres, autour de la dÃ©fense de certains droits enchÃ¢ssÃ© dans la Convention
: droit au jeu, Ã  une Ã©ducation de qualitÃ©, Ã  des soins adÃ©quats, etc. En eff et, comme plusieurs articles de la
Convention interpellent directement les intervenantes, professionnelles de la petite enfance, les parents ou tout
autre adulte rÃ©fÃ©rent, le RCPEM a proposÃ© de marquer simplement, mais visiblement, le coup en crÃ©ant un visuel
colorÃ© et rassembleur.
Câ€™est donc avec fi ertÃ© que des centaines de photographies ont Ã©tÃ© prises et ont circulÃ© largement sur les rÃ©seaux
sociaux.
4 | Ensemble depuis 1974 * DÃ©fendre les droits de lâ€™enfant |
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Ã  leur enfance.
Nous faisons aux
enfants du monde entier
la promesse suivante :
pour chaque enfant,
tous ses droits, ainsi que
le dÃ©ploiement dâ€™un eff ort
collectif immÃ©diat pour
atteindre cet objectif.
Lâ€™annÃ©e de la Â« maternelle 4 ans Â»
AprÃ¨s des Consultations qui ont dÃ©butÃ© le 27 mai 2019, le projet de loi qui permet le dÃ©ploiement progressif et Ã 
grande Ã©chelle des classes de maternelle 4 ans Ã  temps plein a Ã©tÃ© adoptÃ© le 5 novembre 2019. Ã€ compter de 20202021,
la maternelle est donc graduellement accessible Ã  tout enfant de 4 ans sans Ã©gard au milieu Ã©conomique
dans lequel il vit. Cette ouverture sur la scolarisation prÃ©coce vient en contradiction avec les valeurs du rÃ©seau des
CPE. Ainsi, le RCPEM a repris la campagne de valorisation des CPE avec un message plus ciblÃ© :
En CPE les enfants ont le droit et le temps de jouer
La maternelle 4 ans et la scolarisation prÃ©coce ne rÃ©pondent pas aux besoins
des enfants. Ceux-ci ont besoin de temps et dâ€™espace pour jouer librement. Ils
ont besoin de soins et de stabilitÃ© pour se dÃ©velopper. Les CPE sont des milieux
de vie adaptÃ©s aux enfants de 0 Ã  5 ans.
| Ensemble depuis 1974 * DÃ©fendre les droits de lâ€™enfant |
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Soutien aux directions
Quelques chiff res, quelques donnÃ©es
De septembre 2019 Ã  juin 2020, 6 rencontres rÃ©guliÃ¨res se sont tenues Ã  Saint-Bruno-de-Montarville.
Une moyenne de 46 participantes par rencontre, issues de 81 diff Ã©rents CPE.
1 rencontre des CPE en dÃ©veloppement sâ€™est tenue en avril 2019.
Les rencontres prÃ©vues au printemps 2020 ont Ã©tÃ© annulÃ©es Ã  cause de la pandÃ©mie. Une sÃ©rie de rencontres
virtuelles avec les directrices a permis au RCPEM de faire le point sur la situation et les besoins.
Dans le cadre des rencontres rÃ©guliÃ¨res, le RCPEM sâ€™assure de pouvoir off rir aux participantes de lâ€™information
et des ressources de qualitÃ©, entre autres, en invitant des experts de divers horizons professionnels.
De septembre 2019 Ã  avril 2020, quelques prÃ©sentations ou confÃ©rences off ertes :
La Mesure dâ€™Ã©valuation et dâ€™amÃ©lioration de la qualitÃ© |
Avec Martine Carole et Marie-Eve Lachapelle du ministÃ¨re de la Famille
Le partenariat avec les parents, un engagement collectif |
Avec Carole Morache, intervenante, enseignante et formatrice
Analyse des rÃ¨gles budgÃ©taires 2019-2020 | Avec Pascal Joly, DG du CPE Aux Mille Jeux
Mieux accompagner les employÃ©s dans le changement | Avec Claude SÃ©vigny de Consensus
Transitions et de lâ€™accueil dâ€™une directrice adjointe | Avec Gilles Deslauriers, psychothÃ©rapeute
RÃ©cent portrait des enfants de 0 - 5 au QuÃ©bec et en MontÃ©rÃ©gie et les recommandations
dÃ©posÃ©es au ministre de la Famille |
Avec Fannie Dagenais, directrice de lâ€™Observatoire des tout-petits
Promotion des CPE, suite de la campagne de valorisation |
Avec Maryse Tapp, Agence DoubleXpresso
DÃ©fi s et des risques associÃ©s au Coronavirus, notamment pour les employeurs qui Å“uvrent
dans le domaine public |
Avec Me Philippe BÃ©lisle de Langlois Avocats
6 | Ensemble depuis 1974 * Le soutien aux membres |
×‰	Ú 7cassandra://3ivISt2LJqkUpNFlSSl4ktuDiZSgvEwl-zdKcCyXiLYÍ�Í`�ÌÍÍ �×_ÐðnÂMæ^[’×‰EÚ	9Soutien aux responsables pÃ©dagogiques des CPE
Quatre rencontres statutaires (off ertes Ã  2 reprises chacune) avaient Ã©tÃ© planifi Ã©es au calendrier de lâ€™annÃ©e
2019-2020 : celle dâ€™avril a dÃ» Ãªtre annulÃ©e Ã  cause de la pandÃ©mie, mais a Ã©tÃ© remplacÃ©e par une sÃ©rie de
8 rencontres virtuelles qui ont permis de faire le point sur la situation et les besoins.
Objectifs
RÃ©fl Ã©chir collectivement pour favoriser une vision commune
Actualiser les connaissances et soutenir le transfert auprÃ¨s des Ã©quipes
Partager les Â« bonnes pratiques Â»
La nouvelle Ã©dition rÃ©visÃ©e du programme Ã©ducatif Accueillir la petite enfance a Ã©videmment fait lâ€™objet de travaux
tout particuliers. Entre autres, les participantes ont pu en faire une lecture permettant aux CPE de mieux favoriser
lâ€™Ã©galitÃ© des chances et promouvoir les relations Ã©galitaires : Quels sont les fondements et appuis thÃ©oriques
dâ€™Accueillir la petite enfance, liÃ©s Ã  ces composantes de notre rÃ©fÃ©rentiel ? Comment soutenir lâ€™appropriation et
le transfert des connaissances Ã  cet Ã©gard auprÃ¨s des Ã©quipes Ã©ducatives ? Comment affi ner et consolider les
pratiques ?
Quelques sujets traitÃ©s
Consultation de TÃ©lÃ© QuÃ©bec pour un projet liÃ© Ã  la nouvelle mouture de lâ€™Ã©mission Passe-Partout.
Avec Nicole Tardif directrice gÃ©nÃ©rale Communications et image de marque, et Marie-Claude Robichaud,
directrice StratÃ©gie et production publicitaire
La pratique de la musique pour soutenir le dÃ©veloppement de lâ€™enfant
Avec AimÃ©e Gaudette-Leblanc, doctorante en didactique de la musique
Lâ€™intÃ©gration des enfants Ã  besoins particuliers au CPE :
oÃ¹ en est-on aujourdâ€™hui ?
Avec Sylvie Melsbach, responsable des dossiers dâ€™intÃ©gration au RCPEM
Accueillir lâ€™art en CPE. PrÃ©parer, soutenir, rÃ©investir : quel est le rÃ´le du CPE ?
Discussion avec FrÃ©dÃ©rique Lapointe, violoncelliste, Marie-HÃ©lÃ¨ne da Silva,
directrice artistique et co-directrice gÃ©nÃ©rale du Moulin Ã  Musique,
Brigitte LÃ©pine, responsable des dossiers culturels au RCPEM.
Les rencontres entre pairs demeurent une formule gagnante! La richesse des Ã©changes, la pertinence de la
rÃ©fl exion collective autour de la pÃ©dagogie et des pratiques favorables contribue assurÃ©ment au dÃ©veloppement
professionnel des conseillÃ¨res.
| Ensemble depuis 1974 * Le soutien aux membres |
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Quatre rencontres statutaires avaient Ã©tÃ© planifi Ã©es au calendrier de lâ€™annÃ©e 2019-2020 : celles dâ€™avril et de
juin ont dÃ» Ãªtre annulÃ©es Ã  cause de la pandÃ©mie, mais les ACSPT ont pu profi ter dâ€™une rencontre virtuelle
Ã  laquelle 23 participantes assistaient. Douze BC ont Ã©tÃ© rejoints par lâ€™une ou lâ€™autre de ces rencontres.
Une nouveautÃ© extrÃªmement apprÃ©ciÃ©e
Dans une perspective de complÃ©mentaritÃ© et de cohÃ©sion entre conformitÃ©, pÃ©dagogie et gestion, le personnel
des bureaux coordonnateurs a bÃ©nÃ©fi ciÃ© dâ€™une nouvelle formule de rencontre conjointe, oÃ¹ les directions
gÃ©nÃ©rales, les ACSPT et les AC Ã©taient toutes conviÃ©es. La cohÃ©sion et la cohÃ©rence Ã©tant un atout dans un contexte
dâ€™application dâ€™une nouvelle lÃ©gislation, les pratiques dâ€™accompagnement et dâ€™encadrement sâ€™en voient
bonifi Ã©es. Cette rencontre conjointe a confi rmÃ© lâ€™intÃ©rÃªt des participantes Ã  reprendre la formule : ce qui sera fait
en 2020-2021.
Soutien aux agentes de conformitÃ© des bureaux coordonnateurs
Quatre rencontres statutaires avaient Ã©tÃ© planifi Ã©es au calendrier de lâ€™annÃ©e 2019-2020 : la pandÃ©mie a forcÃ©
lâ€™annulation de 2 dâ€™entre elles; 12 BC ont Ã©tÃ© rejoints par lâ€™une ou lâ€™autre de ces rencontres.
Bilan et retombÃ©es
Ã€ chaque rencontre, une analyse de rÃ¨glements de diff Ã©rend permet de rÃ©fl Ã©chir en profondeur aux lois et rÃ¨glements,
Ã  leur impact dans le cadre du travail de la RSG, pour le travail du BC et celui de lâ€™agente Ã  la conformitÃ©.
Les agentes ont profi tÃ© de leurs rencontres pour sâ€™approprient davantage la version 2019 du Programme Ã©ducatif
et de ses Ã©lÃ©ments.
8 | Ensemble depuis 1974 * Le soutien aux membres |
×‰	Ú 7cassandra://_6Qxt7IxW6OYx1lzL1ec0wE3JS4qJGvPrjmoDqYvqesÍ ­Í`�ÌÍÍ �×_ÐðnÂMæ^[”×‰EÚþDÃ©velopper ses compÃ©tences
Un projet national
CoordonnÃ©e par lâ€™AQCPE
DÃ©ployÃ© par les Regroupements rÃ©gionaux
En MontÃ©rÃ©gie, portÃ© par 2 conseillÃ¨res-qualitÃ© :
Christyne Gauvin, Nancy Proulx
Objectifs
Sensibiliser et accompagner les services de garde dans lâ€™implantation, la consolidation et le maintien dâ€™un processus
dâ€™amÃ©lioration continue de la qualitÃ© Ã©ducative et soutenir la mobilisation autour de cette vision.
Le temps dâ€™Ã©change (se dÃ©poser, favoriser la cohÃ©sion, ouvrir les champs du possible, etc.) a eu une incidence
majeure sur notre apprentissage lors des rencontre ! â€“ Une participante
Quelques sujets traitÃ©s
Les Ã©tapes du processus de lâ€™amÃ©lioration de la qualitÃ© Ã©ducative | la mobilisation | le rÃ´le de la gestionnaire sur le
leadership, la culture organisationnelle, la mission et les valeurs du service de garde.
Bilan et retombÃ©es
FÃ©vrier 2019 Ã  juin 2020
6 communautÃ©s de pratique CPE MontÃ©rÃ©gie soutenues par le RCPEM
1 communautÃ© de pratique CPE MontÃ©rÃ©gie soutenue par le RCPCE Ã  Granby
Total de 12 milieux pour 28 gestionnaires
1 communautÃ© de pratique Garderies MontÃ©rÃ©gie soutenue par le RCPEM
Soutien du RCPEM...
4 communautÃ©s de pratique CPE â€“ 1 communautÃ© de pratique BC
115 participantes â€“ 62 milieux Ã©ducatifs rejoints (membres et non-membres du RCPEM)
6 journÃ©es pour chaque cohorte
De mars 2019 Ã  mai 2020
32 rencontres prÃ©sentielles (6 heures) â€“ 4 rencontres virtuelles (1h30)
| Ensemble depuis 1974 * DÃ©velopper ses compÃ©tences |
9
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2 rencontres CPE (2 heures) â€“ 1 rencontre Garderie (3 heures)
Pour un total de 50 rencontres entre janvier 2019 Ã  juin 2020
Au fi l des rencontres, nous avons misÃ© sur le partage dâ€™expÃ©rience, sur une appropriation des dimensions de la qualitÃ©,
sur la mise en place de stratÃ©gies concrÃ¨tes. Les directrices gÃ©nÃ©rales, les directrices-adjointes et les conseillÃ¨res
pÃ©dagogiques se sont questionnÃ©es sur les conditions favorables Ã  lâ€™amÃ©lioration continue de la qualitÃ©, sur les
formes que celle-ci pouvait prendre dans leur milieu, ainsi que sur les actions de gestion optimales pour mobiliser,
soutenir le changement, transfÃ©rer et utiliser les nouvelles connaissances. Nous avons pu constater un rÃ©el impact
auprÃ¨s des Ã©quipes : la qualitÃ© Ã©ducative fut ciblÃ©e de maniÃ¨re plus concertÃ©e. Que de chemin parcouru et dâ€™expertise
consolidÃ©e. Chapeau Ã  toutes les gestionnaires pour votre professionnalisme et la richesse de la dÃ©marche !
Programme de formation : agir en amont
Le Service de formation propose annuellement un programme de
formation continue et de dÃ©veloppement professionnel qui permet
aux personnels des services de garde de se ressourcer, de se perfectionner,
dâ€™apprendre et dâ€™Ãªtre accompagnÃ©s par des professionnelles, des
spÃ©cialistes et des personnes-ressources qualifi Ã©es.
En 2019-2020, le programme Actualiser nos connaissances pour de meilleures
pratiques :
Appropriation de la mise Ã  jour du programme Accueillir la petite enfance
(2019) afi n de favoriser lâ€™appropriation de la mise Ã  jour du programme du
ministÃ¨re de la Famille.
Meilleure rÃ©ponse aux nouvelles exigences ministÃ©rielles en lien avec la
loi 143, le dossier Ã©ducatif de lâ€™enfant, la rÃ©vision des programmes Ã©ducatif
des CPE et des RSG et lâ€™Ã©valuation des CPE.
Sensibilisation et approfondissement des approches pÃ©dagogiques piklÃ©rienne, Reggio Emilia et du programme
HighScope.
Se concerter pour la qualitÃ©
Encore cette annÃ©e, plusieurs bureaux coordonnateurs de la MontÃ©rÃ©gie ont fait appel au service de formation
du RCPEM pour organiser des formations auprÃ¨s de leurs RSG dans le cadre de leur projet annuel fi nancÃ© par le
ministÃ¨re de la Famille, pour soutenir la qualitÃ©.
Situations hors de notre contrÃ´le : impacts
La pandÃ©mie du printemps 2020 a eu raison de nombreuses formations prÃ©vues au calendrier ! Ã€ partir du 14 mars,
le service de formation a dÃ» annuler plus de 50 formations.
De plus, les CPE subissent une grave pÃ©nurie de main-dâ€™Å“uvre. Comment libÃ©rer le personnel pour suivre des formations
? VoilÃ  un impact bien malheureux sur le taux de participation des formations en salle. Ayant un nombre
insuffi sant dâ€™inscriptions, le RCPEM a dÃ» annuler plusieurs formations tout au long de lâ€™annÃ©e.
10 | Ensemble depuis 1974 * DÃ©velopper ses compÃ©tences |
×‰	Ú 7cassandra://Yv4MdxQr29ruQ_VCrAo8QYG-3HukvZD-metTkCtXjEYÍeÍ`�ÌÍÍ �×_ÐðnÂMæ^[–×‰EÚéLe service de formation en chiff res
De septembre 2019 Ã  juin 2020, le RCPEM a dispensÃ© :
110 formations en salle et itinÃ©rantes, tous sujets confondus
145 participantes Ã  lâ€™une des 3 formations en salle sur le Programme Ã©ducatif
508 participantes Ã  lâ€™une des 22 formations itinÃ©rantes sur le Programme Ã©ducatif
Bilan des formations off ertes au personnel des CPE et BC
Approche piklÃ©rienne
Semaine de formation avec AgnÃ¨s Szanto-Feder : 78 participantes
Sensibilisation Ã  lâ€™approche : 31 participantes
CrÃ©er un cadre sÃ©curisant pour lâ€™enfant au quotidien : 40 participantes
Approche Reggio Emilia
Sensibilisation Ã  lâ€™approche : 61 participantes
Programme HighScope
20 jours reprÃ©sentant 120 heures de formation : 23 participantes
Bienveillance et neurosciences
Neurosciences et besoins aff ectifs de lâ€™enfant : 169 participantes
Guider les enfants vers lâ€™autodiscipline : 55 participantes
ÃŠtre Ã©ducatrice : un rÃ´le de bienveillance : 20 participantes
Bienveillance et constance, les clÃ©s du chemin vers lâ€™autodiscipline (RSG) : 60 participantes
Appropriation du guide sur la prÃ©vention et le traitement des interventions et attitudes inappropriÃ©es (RSG) :
60 participantes
Le dossier Ã©ducatif de lâ€™enfant
Donner un sens Ã  lâ€™observation : 143 participantes
Autres
Alimentation, dÃ©veloppement du mouvement, amÃ©nagement intÃ©rieur et extÃ©rieur, travail dâ€™Ã©quipe et gestion
42 formations : 787 participantes
| Ensemble depuis 1974 * DÃ©velopper ses compÃ©tences |
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ØDes enfants actifs
Depuis plusieurs annÃ©es, le RCPEM promeut la crÃ©ation dâ€™environnements
favorables au dÃ©veloppement moteur des
enfants de 0 Ã  5 ans dans les services de garde. Que ce soit
par de la formation sur lâ€™amÃ©nagement de cours extÃ©rieures
qui rÃ©pondent aux besoins des enfants ou par du soutien
au dÃ©veloppement des connaissances sur la motricitÃ©, le
RCPEM cherche toujours Ã  approfondir et Ã  Ã©largir lâ€™expertise
des professionnelles de la petite enfance.
Soutien aux aires de jeu
La sÃ©curitÃ© sur les espaces de jeu et le besoin de bouger
des enfants sont les deux prioritÃ©s dÃ©fendues par
le RCPEM !
Par courriel, par tÃ©lÃ©phone ou en prÃ©sence, Sylvie
Melsbach apporte en continu le soutien et lâ€™expertise
nÃ©cessaires autant aux CPE du QuÃ©bec quâ€™aux fabricants
dâ€™Ã©quipements de jeu, aux municipalitÃ©s, aux
inspecteurs en aires de jeu, aux organismes communautaires
et au ministÃ¨re de la Famille.
Charte sur le droit au jeu
Rappelons-nous quâ€™en aoÃ»t 2018, le RCPEM procÃ©dait
au lancement de la Charte sur le droit au jeu, inspirÃ©e
des travaux de lâ€™International Play Association et des rÃ©fl
exions qui se sont tenues Ã  son colloque international
de Calgary.
AprÃ¨s une pÃ©riode de sensibilisation et de promotion de
la Charte, pour que chacun puisse saisir ce quâ€™adhÃ©rer
aux valeurs de la Charte signifi e et pour que nous puissions
mettre fi n Ã  tout ce qui fait obstacle au jeu naturel
et libre des jeunes enfants, un comitÃ© interrÃ©gional regroupant
diverses professionnelles de la petite enfance
a Ã©tÃ© mis en place. Les membres du comitÃ© se sont fi xÃ©
comme objectif de dÃ©terminer des actions qui pourront
Ãªtre menÃ©es dans CPE, garderies, crÃ¨ches ou tout autre
milieu dâ€™accueil en regard du droit au jeu libre. Le travail
est en cours depuis prÃ¨s dâ€™un an, le comitÃ© sâ€™est rencontrÃ©
Ã  deux reprises en 2019-2020 : il a Ã©tÃ© temporairement
suspendu pendant la pandÃ©mie de la COVID-19,
mais reprendra ses rencontres dÃ¨s que possible.
12 | Ensemble depuis 1974 * Des enfants actifs |
Membres du comitÃ©
Marie-Pier Deragon (CPE Les Joyeux Calinours)
| Meili Faille (CPE Les Tourterelles) | Lisa HÃ©bert
(CPE Les Jeunes Pousses inc.) | Chantal Maheu (CPE
Ses Amis) | Ginette Masson (CPE Lâ€™Antre Temps) |
Sylvie Melsbach (RCPEM) | StÃ©phanie Veilleux
(CPE Les Joyeux Calinours) | Marie-Ãˆve Pelletier
(CPE La Grande Ourse) | Julie Picard (CPE Tout Doux)
En Ã©changeant et en concrÃ©tisant chaque Ã©tape de la
charte avec mes collÃ¨gues, je veillais, au fond de moi,
Ã  parler au nom des enfants. Participer au comitÃ© de
travail mâ€™assure une appropriation adÃ©quate et une
mise en place bienveillante de cet outil.
Lisa HÃ©bert, directrice pÃ©dagogique
CPE Les Jeunes Pousses (Waterloo, QuÃ©bec)
×‰	Ú 7cassandra://Wvm1VC5Eta7P3gD9kbRlgyvjcg-QaiCkuoAw4H-jtUEÍ"]Í`�ÌÍÍ �×_ÐðnÂMæ^[˜×‰EÚ€Table ronde sur la littÃ©ratie physique
Regroupement dâ€™organisations sâ€™intÃ©ressant au dÃ©veloppement
de la littÃ©ratie physique au Canada francophone,
cette table cherche Ã  maximiser les ressources
des organisations qui Å“uvrent dans le domaine. Elle
a comme mission de contribuer au dÃ©veloppement
et Ã  lâ€˜accessibilitÃ© du concept de littÃ©ratie physique
en franÃ§ais au Canada pour les organisations afi n dâ€™en
faire bÃ©nÃ©fi cier ultimement un maximum dâ€™individus.
Sylvie Melsbach y reprÃ©sente le RCPEM.
RÃ©vision de la norme sur les aires
et Ã©quipements de jeu
Le comitÃ© technique sur la norme CAN/CSA-Z614 a rÃ©uni
des membres participant bÃ©nÃ©volement (reprÃ©sentant
des agences de santÃ©, des fabricants, des agences gouvernementales
et dâ€™organismes qui dÃ©fendent lâ€™intÃ©rÃªt
des enfants). DÃ©diÃ© Ã  dÃ©couvrir de nouvelles idÃ©es et
Ã  discuter Ã  lâ€™amÃ©lioration de cette norme, le comitÃ© a
consacrÃ© plusieurs heures de travaux afi n de publier la
6e Ã©dition de la norme CSA Z614, Aires et Ã©quipements
de jeu pour enfant, prÃ©vue au printemps 2020.
Sylvie Melsbach est membre du comitÃ© technique.
Pour des environnements appropriÃ©s
En 2019, lâ€™Institut quÃ©bÃ©cois pour la sÃ©curitÃ© dans les
aires de jeu (IQSAJ) a cÃ©lÃ©brÃ© ses 10 ans dâ€™existence. Lieu
dâ€™expertise fi ne et pointue en matiÃ¨re dâ€™environnements
de jeu sÃ©curitaires, lâ€™Institut sâ€™Ã©tait alors donnÃ© comme
missi on de promouvoir la sÃ©curitÃ©, mais Ã©galement la
mise en place dâ€™aires de jeu appropriÃ©es au dÃ©veloppement
des enfants. En moyenne, chaque annÃ©e, lâ€™IQSAJ
certifi e une vingtaine de nouveaux inspecteurs. En 2019,
le nombre de formations a connu une croissance notable
puisque des employÃ©s des UnitÃ©s rÃ©gionales de loisir
et de sport (URLS) ont Ã©tÃ© rejoints.
Claudette Pitre-Robin et Sylvie Melsbach sont membres
de lâ€™IQSAJ.
| Ensemble depuis 1974 * Des enfants actifs |
13
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2e journÃ©e piklÃ©rienne Â« Accompagner lâ€™enfant, des pratiques inspirantes Â»
Le 16 novembre 2019, plus de 200 personnes se sont rÃ©unies lors dâ€™une journÃ©e-colloque qui leur a permis
dâ€™Ã©changer et de rÃ©fl Ã©chir Ã  lâ€™approche piklÃ©rienne, un intÃ©rÃªt quâ€™elles partagent toutes depuis plusieurs annÃ©es.
Lors de cet Ã©vÃ¨nement, les participants ont entre autres pu profi ter de lâ€™expÃ©rience inÃ©galÃ©e dâ€™AgnÃ¨s Szanto-Feder,
psychologue de la premiÃ¨re enfance et spÃ©cialiste de la motricitÃ© libre. Il fut notamment question dâ€™impulsivitÃ©
et dâ€™opposition et du tÃ©moignage dâ€™une expÃ© rience inspirante vÃ©cue en Ã‰quateur, celle de La Maison des Enfants.
Â« Ce ne sont pas des connaissances que cette prÃ©sentation mâ€™a donnÃ©es, mais bien une vision humaniste de
la pÃ©dagogie; câ€™est ce que souvent nous avons besoin de ressentir. Â» - Une participante
En plus de la prÃ©sence de cette sommitÃ© de la petite enfance, des reprÃ©sentantes des CPE ont tÃ©moignÃ© de leur
propre expÃ©rience, sous forme de mini-confÃ©rence ou par le moyen dâ€™affi ches :
CohÃ©rence, constance et bienveillance au sein de lâ€™Ã©quipe : un guide de soins â€“ CPE de Saint-Luc
Favoriser une meilleure comprÃ©hension par les parents, de nos pratiques â€“ CPE La Marmicelle
La transformation dâ€™une Ã©quipe pour le bien-Ãªtre des enfants â€“ CPE Le Grand Chapiteau
Lâ€™approche piklÃ©rienne et la rÃ©alitÃ© des services de garde en milieu familial â€“ CPE Les Copains dâ€™Abord (volet BC)
La vie Ã  lâ€™extÃ©rieur : activitÃ© autonome et motricitÃ© libre â€“ CPE Les Copains dâ€™Abord (volet CPE)
Un soutien constant malgrÃ© les nombreux changements â€“ CPE Les Petits Semeurs
PrÃ©server les principes de lâ€™approche piklÃ©rienne en contexte multiÃ¢ge â€“ CPE Main dans la Main
PrÃ©senter notre off re de service aux parents et partenaires, pour la satisfaction de tous ! â€“ CPE Rayons de Soleil
Â« Nous avons Ã©normÃ©ment de pression de la part de la sociÃ©tÃ© lorsque nous travaillons
auprÃ¨s de la petite enfance : nous devons prÃ©parer les enfants pour leur entrÃ©e dans
le milieu scolaire et Ã  vivre dans la sociÃ©tÃ©. Parfois, on dirait que la sociÃ©tÃ© oublie que
les enfants sont des enfants ! Et quâ€™ils y ont droit ! Câ€™est en en parlant que lâ€™on peut
aider les personnes qui jugent cette approche Ã  rÃ©aliser les bienfaits et la nÃ©cessitÃ© de
laisser les enfants jouer. Â» â€“ Une participante
14 | Ensemble depuis 1974 * Du cÃ´tÃ© de Pikler QuÃ©bec |
×‰	Ú 7cassandra://FDwv0CuThv8q9gqVWMjYJR0x-YR_bx7b7O6BZ_A89ykÍ­Í`�ÌÍÍ �×_ÐðnÂMæ^[š×‰EÚ¶Pikler QuÃ©bec est accueillant
En mai 2019, le RCPEM a accueilli une dÃ©lÃ©gation
dâ€™Ã©tudiantes en Technique dâ€™Ã©ducation Ã  lâ€™enfance du
cÃ©gep de JonquiÃ¨re qui, accompagnÃ©es de leurs enseignantes
ont entrepris une tournÃ©e de la MontÃ©rÃ©gie
pour se familiariser avec lâ€™approche piklÃ©rienne.
En aoÃ»t 2019, le RCPEM recevait la visite de Teresa
Godall Castell, professeure et chercheure Ã  lâ€™UniversitÃ©
de Barcelone. SpÃ©cialiste du mouvement et du soin, elle
a profi tÃ© de son sÃ©jour parmi nous pour visiter le CPE La
Marmicelle.
Carmen Orofi no, une collaboratrice de lâ€™Association
Pikler BrÃ©sil, a profi tÃ© de son sÃ©jour au QuÃ©bec pour assister
Ã  la formation Â« CrÃ©er un cadre sÃ©curisant Â».
Publications
Le magazine franÃ§ais Le Furet, diversitÃ© et petite enfance
a fait paraÃ®tre un article sur lâ€™approche piklÃ©rienne au
QuÃ©bec. IntitulÃ© Â« Pikler au QuÃ©bec, au fi l du temps Â»,
lâ€™article de Nancy Proulx permet de faire le point sur
lâ€™Ã©tat du dÃ©ploiement de lâ€™approche en MontÃ©rÃ©gie et
au QuÃ©bec.
Sur le web
Page Facebook Â« Pikler QuÃ©bec, un accueil rÃ©fl Ã©chi
du jeune enfant Â»
En mars 2020 : 486 abonnÃ©s
Une moyenne de 2 publications par semaine
Les publications les plus populaires ont portÃ© sur la
relation signifi cative et sur la sieste Ã  lâ€™extÃ©rieur.
Plus de 6000 internautes ont vu lâ€™une ou lâ€™autre de
celles-ci.
Infolettre
EnvoyÃ©e chaque mois, lâ€™infolettre Pikler QuÃ©bec rejoint
plus de 400 personnes.
Une nouvelle section ajoutÃ©e au site
de Pikler QuÃ©bec
Au cours des dix derniÃ¨res annÃ©es, des CPE du QuÃ©bec
ont entamÃ© une dÃ©marche de formation et de rÃ©fl exion
sâ€™appuyant sur les principes de lâ€™approche piklÃ©rienne.
Une section Â« TournÃ©e des milieux Â» a Ã©tÃ© ajoutÃ©e au site
Pikler QuÃ©bec ; elle donne lâ€™occasion de dÃ©couvrir les
couleurs de ces diff Ã©rentes Ã©quipes qui ont acceptÃ© de
par tager le fruit de leur expÃ©rience avec Nancy Proulx,
responsable du dossier au RCPEM : le CPE Les Petits Semeurs
(en janvier), le CPE Rayons de Soleil (en fÃ©vrier) et
le CPE Le Grand Chapiteau (en mars).
En dÃ©marche de formation continue
Visite de Martine Boden
En mai 2019, la Belge Martine Boden Ã©tait en visite au
QuÃ©bec pour prÃ©senter le fi lm Sur le chemin de la crÃ¨che,
rÃ©alisÃ© avec lâ€™Ã©quipe de la crÃ¨che de Herstal. Produit
en 2017 en Belgique, le fi lm documentaire
retrace le quotidien
des enfants de la crÃ¨che et de
lâ€™Ã©quipe professionnelle qui les
accueille, un lieu oÃ¹ lâ€™on favorise
le sentiment de sÃ©curitÃ©, la
motricitÃ© libre, lâ€™attention pri vilÃ©giÃ©e
dâ€™un adulte rÃ©fÃ©rent.
ComitÃ© Â« Programme Ã©ducatif Â» et
Â« approche piklÃ©rienne Â»
Jessie Brunelle (CPE Chez Fanfan) | Marylou
Amyot (CPE Lâ€™Attrait Mignon) | CÃ©line Ricard (CPE
La Mar m icelle) | Eve Raymond (CPE Le Grand Chapiteau)
| Julie Vachon (CPE Les Petits Semeurs) |
Nancy Proulx (RCPEM) | JosÃ©e Charrette (CPE
Rayons de Soleil)
| Ensemble depuis 1974 * Du cÃ´tÃ© de Pikler QuÃ©bec |
15
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En janvier 2020, personne ne pouvait imaginer lâ€™arrivÃ©e de la COVID-19...
Lors de leur rencontre mensuelle, les directions gÃ©nÃ© rales ont Ã©tÃ© invitÃ©es Ã 
inscrire leurs vÅ“ux, leurs engagements et leurs attentes pour la nouvelle annÃ©e,
soulignant lâ€™espoir dâ€™une annÃ©e positive et constructive. Personne nâ€™avait imaginÃ©
la suite des choses qui a nÃ©cessitÃ© beaucoup de collaboration!
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Nancy Proulx a Ã  nouveau participÃ© au comitÃ© consultatif du projet de recherche de la
Halte-Garderie du CÅ“ur du CÃ©gep de Saint-Hyacinthe, dirigÃ© par la chercheure Nathalie
Bigras.
GrÃ¢ce Ã  un don de lâ€™Association des auteurs de la MontÃ©rÃ©gie, le RCPEM a remis des exemplaires
du livre Un camion! Quel camion? aux responsables pÃ©dagogiques.
Pour une nouvelle annÃ©e, Christyne Gauvin siÃ¨ge au comitÃ© CPE durable pilotÃ© par
Environnement Jeunesse. La remise des certifi cations sâ€™est tenue en novembre 2019.
Claudette Pitre-Robin siÃ¨ge au CA et Ã  lâ€™exÃ©cutif de Pikler International. Les rencontres
se font Ã  distance, rÃ©unissant des reprÃ©sentant des quatre coins de la planÃ¨te. Lâ€™assemblÃ©e
gÃ©nÃ©rale sâ€™est tenue Â« en personne Â» en Belgique.
Les projets de dÃ©veloppement de nouvelles places en services de garde sont analysÃ©s
par les comitÃ©s rÃ©gionaux qui veillent Ã  dÃ©poser ses recommandations au ministÃ¨re de
la Famille. Claudette Pitre-Robin siÃ¨ge au comitÃ© du territoire de Longueuil qui a tenu
5 rÃ©unions cette annÃ©e.
Jâ€™ai besoin de bouger
pour apprendre.
Aidez-moi Ã  dÃ©velopper ma
littÃ©ratie physique et je serai
16 | Ensemble depuis 1974 * Actif au National et Ã  lâ€™International |
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En octobre 2019, le RPEM a contribuÃ© au tournage dâ€™une capsule vidÃ©o de
lâ€™Association QuÃ©bÃ©coise du loisir municipale sur lâ€™entretien des surfaces de
protection.
En octobre 2019, Christine Alden de la Lawson Foundation a visitÃ© le CPE Joie
de Vivre, lâ€™un des 6 projets pilotes du programme Nourrir le dÃ©veloppement du jeu
actif, en plus dâ€™Ã©changer expÃ©riences et prÃ©occupations avec Sylvie Melsbach.
Pour une 5e annÃ©e, le RCPEM a fait produire des cartons promotionnels sur
la littÃ©ratie physique chez les enfants. Plus de 30 000 cartes postales et affi -
chettes ont Ã©tÃ© distribuÃ©es en MontÃ©rÃ©gie dans le cadre de la JournÃ©e mondiale
de lâ€™Enfant.
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Les formations portant sur le programme Ã©ducatif Accueillir la petite enfance 2019
ont rejoint 653 personnes dans lâ€™une ou lâ€™autre des 25 activitÃ©s de formation proposÃ©es
par le RCPEM.
Pour la premiÃ¨re fois au RCPEM, la formation PrÃ©scolaire (3-5 ans) du programme
HighScope a Ã©tÃ© donnÃ© en totalitÃ©, pour 120 heures de formation.
Tout Ã©tait prÃªt pour tenir le 5e colloque international du RCPEM Accompagner
lâ€™enfance, un dÃ©fi plein dâ€™espoir. La programmation et le matÃ©riel ont Ã©tÃ© concoctÃ©s
avec enthousiasme, mais câ€™Ã©tait sans compter lâ€™arrivÃ©e de la pandÃ©mieâ€¦
| Ensemble depuis 1974 * Actif au National et Ã  lâ€™International |
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Chaque annÃ©e, le RCPEM souligne certaines journÃ©es et semaines internationales, comme
le mois de la nutrition en mars. Pour lâ€™occasion, un quiz virtuel a Ã©tÃ© proposÃ© et un lot de
livres a Ã©tÃ© tirÃ© parmi les participantes.
Le 20 novembre 2019 a marquÃ© le 30e anniversaire de la Convention relative aux droits de
lâ€™enfant et le RCPEM a mis en oeuvre une campagne de sensibilisation
En juin 2019, Claudia Beaudin a reÃ§u une reconnaissance du dÃ©putÃ© de Taillon, Lionel
Carmant, pour lâ€™importance de son engagement comme bÃ©nÃ©vole, entre autres, au conseil
dâ€™administration du RCPEM.
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La page Facebook privÃ©e des ACSPT accueille dÃ©sormais leurs
collÃ¨gues agentes de conformitÃ©; ce rÃ©seautage virtuel anime et
dynamise la vie associative du RCPEM.
La MontÃ©rÃ©gie apporte son soutien Ã  plusieurs CPE des Laurentides,
entre autres, par lâ€™animation de leurs tables de directions gÃ©nÃ©rales.
Cinq rÃ©unions ont eu lieu Ã  Saint-JÃ©rÃ´me.
Claudette Pitre-Robin est membre du ComitÃ© dâ€™accrÃ©ditation MUNICIPALITÃ‰
AMIE DES ENFANTS du Carrefour Action municipale familles
(CAMF MAE). Elle participe Ã©galement Ã  la dÃ©marche de rÃ©fl exion du
programme MAE, amorcÃ© au printemps 2019, pour accroitre la capacitÃ©
dâ€™agir des municipalitÃ©s en tant que milieu adaptÃ© et favorable
aux enfants.
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-Lâ€™Ã©veil aux arts et Ã  la culture
ClÃ© pour comprendre le monde, pour favoriser lâ€™intÃ©gration
et le mieux vivre ensemble, la culture est un catalyseur de
crÃ©ativitÃ© et participe signifi cativement Ã  la richesse dâ€™un
terri toire. En 2019-2020, le RCPEM a continuÃ© de promouvoir
lâ€™Ã©veil artistique et culturel auprÃ¨s des CPE et de sensibiliser le
mili eu culturel Ã  lâ€™importance dâ€™inclure la petite enfance dans sa
clientÃ¨le.
La musique et lâ€™Ã©ducation Ã  la petite enfance
En se basant sur la littÃ©rature scientifi que et les donnÃ©es probantes
en matiÃ¨re dâ€™Ã©ducation Ã  la petite enfance, le RCPEM a pris
lâ€™orientation de faire notamment de la musique un vecteur privilÃ©giÃ©
dâ€™Ã©ducation et de formation. Ainsi depuis lâ€™automne
2018, Ã  titre de stagiaire MITACS AccÃ©lÃ©ration, AimÃ©e GaudetteLeblanc
mÃ¨ne ses recherches et apporte ses interventions et son
soutien-conseil auprÃ¨s des CPE. La parution prÃ©vue en mai 2020
du rÃ©fÃ©rentiel Chanter câ€™est Naturel a Ã©tÃ© reportÃ©e de quelques
mois Ã  cause de la pandÃ©mie.
Rejoindre les CPE
Plus dâ€™une douzaine de capsules dâ€™information ont Ã©tÃ© rÃ©digÃ©es
pour lâ€™infolettre REGARDS SUR LA PETITE ENFANCE du RCPEM : la
musique et lâ€™intelligence, le relationnel, la comptine, le jeu du faire
semblant et les visites aux musÃ©es sont autant de sujets qui ont
Ã©tÃ© abordÃ©s dans ces capsules de vulgarisation scientifi que basÃ©es
sur les donnÃ©es issues de la recherche.
Une confÃ©rence reliÃ©e Ã  la pratique de la musique a Ã©tÃ© prÃ©sentÃ©e
aux conseillÃ¨res pÃ©dagogiques des bureaux coordonnateurs et Ã 
celles des CPE dans le cadre de leurs rencontres respectives. Cette
activitÃ© de transfert de connaissances fut lâ€™occasion de rÃ©fl Ã©chir et
de discuter des pratiques musicales observÃ©es dans les milieux.
Des besoins de formation continue ont Ã©tÃ© nommÃ©s; lâ€™intÃ©rÃªt Ã©tait
grand et constant.
Projets de recherche en Ã©ducation musicale Ã  la petite enfance â€“ projet terminÃ©
Ces projets ont mis en exergue la possibilitÃ© dâ€™inviter des familles de la communautÃ© Ã  intÃ©grer un CPE, afi n dâ€™y vivre
une expÃ©rience positive avec leur enfant. Le recrutement a eu lieu au sein des CPE La Petite Semence, Au Pied de
lâ€™Ã‰chelle et Lâ€™Attrait Mignon, et au sein de quatre organismes-familles (La Maison de quartier Saint-Jean Vianney,
La Maison Tremplin, le Carrefour Mousseau et la maison de la famille de Brossard). Ã€ lâ€™automne 2020, les rÃ©sultats
seront disponibles et le RCPEM contribuera Ã  leur diff usion.
18 | Ensemble depuis 1974 * Lâ€™Ã©veil aux arts et Ã  la culture |
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Depuis 1999, le RCPEM contribue grandement Ã  la gestion de la FÃªte de la lecture et du livre jeunesse et Ã  lâ€™organisation
de ses activitÃ©s. ReprÃ©sentÃ© par Brigitte LÃ©pine, le RCPEM compte Ã©galement sur le soutien ponctuel de
plusieurs membres de lâ€™Ã©quipe, dont Christyne Gauvin, Dominique Gill, Carole Leclerc et AimÃ©e Gaudette-Leblanc.
Entre autres, en 2019-2020 :
Coordination de la Caravane CPE : les CPE La BoÃ®te Ã  Bizous de Sainte-Catherine, Les Coquelicots de SaintHyacinthe,
Pierrot la Lune de Longueuil, Julie-Soleil de Sainte-Julie, Joie de Vivre de Saint-Jean-surRichelieu,
Saint-Blaise et Saint-Alexandre ont reÃ§u dans lâ€™une ou lâ€™autre de leurs installations la visite de
Gribouille Bouille, personnifi Ã© par lâ€™artiste et auteure jeunesse Julie Royer.
Coordination du concours montÃ©rÃ©gien Jâ€˜invente une comptine
Participation au jury du prix Raymond-Plante, du Grand prix du livre de
la MontÃ©rÃ©gie CatÃ©gorie Tout-petits, du concours Jâ€™invente une comp tine
et du concours Une histoire, une forÃªt.
Les comptines, câ€™est le bonheur
Dans le cadre de lâ€™Ã©dition 2020 du Salon du livre jeunesse de Longueuil
coor donnÃ© par la FÃªte de la lecture et du livre jeunesse, AimÃ©e GaudetteLeblanc
a off ert une charmante animation sur les comptines : MON PETIT
BALUSONS. Une vingtaine de tout-petits totalement fascinÃ©s et envoÃ»tÃ©s,
ont rythmÃ©, rimÃ© et chantÃ© les comptines dâ€™AimÃ©e.
Â« Pour faire des parents nos alliÃ©s de lecture Â»
Le RCPEM a participÃ© Ã  lâ€™organisation de lâ€™UniversitÃ© de la lecture, tenu le
15 mai 2019 au campus Longueuil de lâ€™UniversitÃ© de Sherbrooke. Ã‰vÃ¨nement
auquel tous les intervenants du milieu de la petite enfance, du milieu
scolaire, culturel et communautaire Ã©taient conviÃ©s, cette demi-journÃ©e a
Ã©tÃ© pour eux lâ€™occasion de rencontrer des chercheurs et des personnesressources
chevronnÃ©s, pour rÃ©fl Ã©chir Ã  leurs pratiques professionnelles et
aux pratiques parentales liÃ©es Ã  lâ€™Ã©veil Ã  la lecture, Ã  lâ€™Ã©criture et au livre
jeunesse.
| Ensemble depuis 1974 * Lâ€™Ã©veil aux arts et Ã  la culture |
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Pour marquer la rentrÃ©e des directions gÃ©nÃ©rales des
CPE, le RCPEM leur a off ert une reprÃ©sentation de
lâ€™OpÃ©ra Bonbon, une adaptation ludique de Hansel et
Gretel dâ€™Engelbert Humperdinck, prÃ©sentÃ© par les artistes
des Jeunesses musicales Canada.
En dÃ©cembre 2019, les responsables du soutien pÃ©dagogique
des CPE ont assistÃ© Ã  la reprÃ©sentation du spectacle
Fredoline au violoncelle, avec lâ€™artiste FrÃ©dÃ©rique
Lapointe du Moulin Ã  Musique.
En janvier 2020, les directrices ont accueilli lâ€™artiste textile
Lise LÃ©tourneau qui a parlÃ© de Land Art et dâ€™appropriation
du territoire par la crÃ©ation.
Participations, partenariat, prÃ©sence
Le RCPEM est impliquÃ© dans diff Ã©rents comitÃ©s ou
groupes portant sur les arts et la culture. La prÃ©sence du
RCPEM Ã  ces instances de rÃ©fl exion ou de travail permet
de donner une voix supplÃ©mentaire Ã  la petite enfance
et aux CPE.
Entre autres, en 2019-2020 :
Participation en octobre 2019 Ã  la 3e journÃ©e Â« Porteurs de culture, vecteur de santÃ© Â» Ã  Saint-Camille.
Participation au 32e colloque du rÃ©seau Les Arts et la Ville sous le thÃ¨me La culture, une rencontre qui transforme
en juin 2019 Ã  Vaudreuil-Dorion.
RÃ©Ã©lection de Brigitte LÃ©pine au conseil dâ€™administration du rÃ©seau Les Arts et la Ville, dans la catÃ©gorie AlliÃ©s
de la culture pour 2019-2021.
Participation au mini-colloque de Culture MontÃ©rÃ©gie sur lâ€™Ã©veil artistique des tout-petits tenu le 12 fÃ©vrier
2020, dans le cadre du plan dâ€™action rÃ©gional Ã‰veil culturel des tout-petits en MontÃ©rÃ©gie.
Un volet important du colloque Accompagner
lâ€™enfance, un dÃ©fi plein dâ€™espoir, malheureusement
reportÃ© Ã  cause de la pandÃ©mie de COVID-19
devait justement rÃ©pondre Ã  cette prÃ©occupation
culturelle : confÃ©rences sur lâ€™Ã©veil culturel et
prÃ©sence dâ€™artistes avaient Ã©tÃ© prÃ©vues pour faciliter
un rapprochement entre la petite enfance et
la culture.
20 | Ensemble depuis 1974 * Lâ€™Ã©veil aux arts et Ã  la culture |
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JournÃ©e : Â« Quand lâ€™alimentation relÃ¨ve le dÃ©fi du durable ! Â»
Le 1er mai 2019, plus dâ€™une centaine de professionnelles du milieu de la petite
enfance se sont rÃ©unies Ã  Saint-Bruno-de-Montarville dans le cadre de la journÃ©e
de formation et de rÃ©seautage CPE durable qui sâ€™est dÃ©roulÃ©e sous le thÃ¨me de
lâ€™alimentation durable.
StÃ©phanie CÃ´tÃ©, nutritionniste chez Extenso, a prÃ©sentÃ© comment les milieux Ã©ducatifs peuvent jouer un rÃ´le de
premier plan auprÃ¨s des enfants et des familles.
Ã‰liane Brisebois, coordonnatrice et agente de recherche Ã  la Chaire de recherche de lâ€™UQAM sur la transition
Ã©cologique, a off ert une confÃ©rence sur le gaspillage alimentaire.
La journÃ©e a Ã©galement permis aux intervenantes de la petite enfance de dresser un autodiagnostic de leurs pratiques
en alimentation et de dÃ©gager des pistes dâ€™action concrÃ¨te et des stratÃ©gies porteuses pour favoriser un
approvisionnement alimentaire Ã©coresponsable.
Rencontre des responsables de lâ€™alimentation
Quatre rencontres statutaires avaient Ã©tÃ© planifi Ã©es au calendrier de lâ€™annÃ©e 2019-2020 : celle dâ€™avril, annulÃ©e Ã 
cause de la pandÃ©mie, a Ã©tÃ© tenue de maniÃ¨re virtuelle. Les responsables de lâ€™alimentation de 25 CPE ont assistÃ©
Ã  ces rencontres.
Objectifs
Soutenir la dÃ©marche professionnelle des responsables de lâ€™alimentation.
CrÃ©er un lieu de partage et dâ€™actualisation des compÃ©tences en regard des connaissances actuelles en matiÃ¨re de
saine alimentation en service de garde.
Quelques sujets traitÃ©s
Outils et Ã©quipement | Menu cyclique | Le cartable de production | Lâ€™alimentation Ã©coresponsable et durable |
Recettes Ã  saveur Ã©co-responsable | Les protÃ©ines vÃ©gÃ©tales | Anniversaires dâ€™enfants | La gestion du temps en
cuisine | Menus Ã©quilibrÃ©s et besoins nutritionnels des enfants | La diÃ¨te cÃ©togÃ¨ne
| Ensemble depuis 1974 * Lâ€™alimentation : pas juste dans les assiettes |
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�Bilan et retombÃ©es
La TIR-SHV MontÃ©rÃ©gie
Le RCPEM est lâ€™un des partenaires de la TIR-SHV
MontÃ©rÃ©gie.
Claudette Pitre-Robin, DG du RCPEM, siÃ¨ge sur le comitÃ©
de la TIR-SHV
Christyne Gauvin coordonne les actions portÃ©es par le
RCPEM, issues du plan dâ€™action 2019-2021 de la TIR et
travaille en collaboration avec ses collÃ¨gues (formation,
communication) pour la mise en Å“uvre des actions.
Les rencontres des Responsables dâ€™alimentation, instaurÃ©es
en fÃ©vrier 2015 au RCPEM sont devenues un
incontournable pour plusieurs participantes. Elles
apprÃ© cient les Ã©changes et le partage concret entre
pairs. Le sentiment dâ€™appartenance et le climat de confi
ance sont de belles rÃ©percussions de la tenue de ces
rencontres.
NouveautÃ©s !
En dÃ©but de rencontres,
on partage les pratiques inspirantes!
Les responsables de lâ€™alimentation peuvent
poursuivre leurs Ã©changes grÃ¢ce au groupe privÃ©
qui leur est dÃ©diÃ© sur Facebook.
Les saines habitudes de vie :
Agir au quotidien
Les tables intersectorielles rÃ©gionales en Saines habitudes
de vie (TIR-SHV) contribuent au mouvement
rÃ©gional au profi t des saines habitudes de vie par une
action intersectorielle dynamique du palier rÃ©gio nal,
de lâ€™appui du palier local et des liens avec le palier
national. Cette structure de concertation mobilise les
acteurs-clÃ©s de son territoire autour dâ€™un plan dâ€™action
commun pour rendre les environnements favorables
aux saines habitudes de vie, Ã  la santÃ© et Ã  la qualitÃ©
de vie.
Mandat du RCPEM
Soutenir lâ€™utilisation du cadre de rÃ©fÃ©rence sur le
dÃ©veloppe ment des enfants Gazelle et Potiron qui vise
la saine alimentation, le jeu actif et le dÃ©veloppement
moteur chez les enfants :
y RÃ©seautage et collaboration avec les cÃ©geps qui
off rent le Programme de technique dâ€™Ã©ducation Ã 
lâ€™enfance
y Off re de formation (Guide alimentaire canadien 2019,
cadre de rÃ©fÃ©rence Gazelle et Potiron) pour les Ã©qui -
pes des BC et les RSG
y Formation et accompagnement sous forme de communautÃ©
de pratique aux services de garde pour
Ã©laborer ou rÃ©viser leur politique alimentaire
Ã‡a se poursuit !
Poursuite du rÃ©seautage et de la collaboration avec les
enseignantes du collÃ©gial pour miser sur une vision
commune des messages-clÃ©s de Gazelle et Potiron, pour
mieux connaÃ®tre ce qui se fait dans les CPE et dans le
cadre de la formation initiale
Poursuite de lâ€™Ã©laboration dâ€™une trousse virtuelle destinÃ©e
aux enseignantes du collÃ©gial
Planifi cation dâ€™une Infolettre de rÃ©fÃ©rences et dâ€™actualitÃ©s
sur les saines habitudes de vie, Ã  lâ€™intention des
enseignantes
22 | Ensemble depuis 1974 * Lâ€™alimentation : pas juste dans les assiettes |
×‰	Ú 7cassandra://vQQHyEZ2Ig1Qu374mzW0NICN7l-wXSVPyjJVRA6uMS4ÍÁÍ`�ÌÍÍ �×_ÐðnÂMæ^[¢×‰EÚ�Lâ€™intÃ©gration des enfants Ã  besoins particuliers
Accueillir tous les enfants, indÃ©pendamment leur
condition sociale, culturelle ou physique est lâ€™un
des mandats des centres de la petite enfance.
Depuis des dÃ©cennies, le RCPEM travaille Ã  crÃ©er
en MontÃ©rÃ©gie un vÃ©ritable rÃ©seau de soutien et
de partenariats afi n dâ€™assurer une plus grande
accessibilitÃ© Ã  ces enfants diff Ã©rents et Ã  besoins
particuliers.
Oui! ICI, on collabore!
Le 23 septembre 2019, devant une salle comble, le RCPEM et ses partenaires ont procÃ©dÃ© au lancement du guide
trÃ¨s attendu Au-delÃ  des diff Ã©rences, ICI on collabore! Guide pour favoriser la collaboration et le partenariat entre les
services Ã©ducatifs Ã  la petite enfance et les services de rÃ©adaptation spÃ©cialisÃ©s pour lâ€™intÃ©gration des enfants ayant un
trouble du spectre de lâ€™autisme. Avec la publication du Guide, le comitÃ© a annoncÃ© une off re de formation conjointe
pour les intervenantes des deux rÃ©seaux partenaires, rattachÃ©e au contenu de lâ€™outil.
Je suis fi Ã¨re de voir nos Ã©quipes faire preuve dâ€™audace afi n que nos enfants ayant un trouble du spectre de
lâ€™autisme puissent bÃ©nÃ©fi cier des meilleures interventions possibles. Ce guide tÃ©moigne de la volontÃ© de consolider
le partenariat entre nos deux rÃ©seaux afi n de pouvoir off rir le meilleur Ã  nos enfants.
â€“ CÃ©line Rouleau â€“ PrÃ©sidente directrice adjointe du CISSS de la MontÃ©rÃ©gie-Ouest
Des rencontres essentielles
Parce que leur mandat est dÃ©licat, diffi cile et souvent
mal interprÃ©tÃ©, les responsables de lâ€™intÃ©gration en services
de garde ont manifestÃ© leur besoin de se rÃ©unir
pour permettre une meilleure concertation rÃ©gionale
et pour se donner les moyens dâ€™analyser tous les nouveaux
dÃ©fi s dâ€™intÃ©gration, qui semblent Ãªtre de plus en
plus importants.
| Ensemble depuis 1974 * Lâ€™intÃ©gration des enfants Ã  besoins particuliers |
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Septembre 2019 : prÃ¨s de 80 participantes
Plusieurs participantes sont des Ã©ducatrices spÃ©cialisÃ©es, embauchÃ©es par les CPE. Le comitÃ© est prÃ©occupÃ©
par cette situation qui reprÃ©sente dâ€™importants enjeux en terme de glissement de notre mandat dâ€™intÃ©gration
vers la rÃ©adaptation.
Novembre 2019 : 32 participantes
Rencontre avec AgnÃ¨s Szanto-Feder, psychologue de la premiÃ¨re enfance, spÃ©cialiste dans la recherche sur
la motricitÃ© libre et de lâ€™approche dâ€™Emmi Pikler : rÃ©fl exion et discussions sur le rÃ´le de lâ€™intervenante face Ã 
lâ€™enfant Ã  besoins particuliers.
Des comitÃ©s en action
Table pour lâ€™intÃ©gration des enfants handicapÃ©s dans les services de garde de la MontÃ©rÃ©gie
Cette table est essentielle pour concerter les actions des diff Ã©rents partenaires en intÃ©gration. CoordonnÃ©e par le
ministÃ¨re de la Famille, elle a de nombreux mandats, dont celui de mettre en place des mÃ©canismes qui facilitent
la transition des enfants handicapÃ©s du service de garde (SGÃ‰E) vers la maternelle.
ReprÃ©sentÃ© par Sylvie Melsbach, le RCPEM siÃ¨ge Ã  de nombreux comitÃ©s issus de cette Table. Sa prÃ©sence permet
aux CPE dâ€™Ãªtre au fait des mesures ministÃ©rielles mises en place, dont celles entourant lâ€™Allocation du ministÃ¨re
de la famille pour lâ€™intÃ©gration dâ€™un enfant handicapÃ© en service de garde et mesure exceptionnelle de soutien Ã 
lâ€™intÃ©gration dans les services de garde pour les enfants ayant dâ€™importants besoins, dont ils peuvent bÃ©nÃ©fi cier.
De plus, elle assure le maintien des liens avec le Groupe de travail rÃ©gional sur la transition scolaire de Colibri et
contribue Ã  assurer le suivi des dÃ©veloppements en lien avec la transition des enfants handicapÃ©s vers le prÃ©scolaire.
La Table sâ€™est donnÃ© lâ€™objectif de dresser un Ã©tat de situation sur lâ€™intÃ©gration, les besoins exprimÃ©s par les services
de garde et par les parents dâ€™enfants handicapÃ©s. En se basant sur les rÃ©sultats de lâ€™Ã©tat de situation, le comitÃ©
a entrepris dâ€™Ã©laborer des stratÃ©gies de communication pour mettre en place un systÃ¨me de communication
parent â€“ SGÃ‰E â€“ partenaire. Puisque lâ€™intÃ©gration passe souvent par les protocoles dâ€™entente entre les CISSS et
les SGÃ‰E, la Table a entrepris de documenter la situation en MontÃ©rÃ©gie afi n de favoriser lâ€™intÃ©gration des enfants
handicapÃ©s via les ententes existantes entre les deux rÃ©seaux.
Le comitÃ© en un clin dâ€™oeil
Tenue de 3 rencontres rÃ©guliÃ¨res, 1 rencontre spÃ©ciale portant spÃ©cifi quement sur la situation des enfants
lourdement handicapÃ©s dans les services de garde de la MontÃ©rÃ©gie.
Membres
Dominique Auger, DI-TSA-DP | Ã‰lodie Bergeron, CISSS Ouest | Pauline Couture, Groupement des associations
de personnes handicapÃ©es de la Rive-sud de MontrÃ©al | GeneviÃ¨ve Genest, Association quÃ©bÃ©coise des
parents dâ€™enfants handicapÃ©s visuels | MÃ©lissa Lord-Gauthier, OPHQ | Sylvie Melsbach, RCPEM | Sophie
Marcoux, ministÃ¨re de la Famille | StÃ©phanie Messier, Groupement des associations de personnes handicapÃ©es
du Richelieu-Yamaska | Sophie Plaisance, Autisme MontÃ©rÃ©gie | Marie-Claude Parent, CISSS MontÃ©rÃ©gieCentre
| Ginette Pariseault, ISEMG | Carmen Salem, AGNSI + AGPQ
24 | Ensemble depuis 1974 * Lâ€™intÃ©gration des enfants Ã  besoins particuliers |
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PilotÃ© par le ministÃ¨re de la Famille, ce comitÃ© analyse les dossiers dâ€™accÃ¨s Ã  la Mesure exceptionnelle de soutien
Ã  lâ€™intÃ©gration. Pour lâ€™annÃ©e 2019-2020, chaque demande a Ã©tÃ© analysÃ©e en deux pÃ©riodes dâ€™appels par le comitÃ©
consultatif rÃ©gional. Le bilan des octrois nâ€™Ã©tait pas encore connu en fi n dâ€™annÃ©e fi nanciÃ¨re, mais un constat clair
sâ€™est dÃ©gagÃ© : le nombre de plus en plus Ã©levÃ© de demandes rend trÃ¨s laborieux le travail du comitÃ©.
Groupe de travail sur la transition scolaire â€“ Phase 3
Le Groupe de travail est formÃ© dâ€™une trentaine de membres, issus principalement des commissions scolaires, des
organismes communautaires, des Ã©coles et des services de garde. Pour la troisiÃ¨me phase du projet, il a poursuivi
les travaux rÃ©alisÃ©s les annÃ©es prÃ©cÃ©dentes sur la transition scolaire, mais a mis lâ€™emphase sur des stratÃ©gies qui
permettront dâ€™adapter la dÃ©marche de transition aux enfants ayant des besoins particuliers, câ€™est-Ã -dire les enfants
handicapÃ©s ou avec diagnostics suivis par le rÃ©seau de la santÃ©, les enfants en diffi cultÃ©s ou prÃ©sentant des retards,
mais sans diagnostics, les enfants provenant de milieux dÃ©favorisÃ©s et les enfants issus de lâ€™immigration.
Le comitÃ© a tenu cinq rencontres, celles prÃ©vues en mars ont Ã©tÃ© annulÃ©es Ã  cause de la pandÃ©mie.
VisibilitÃ© mÃ©diatique
Accueillir des enfants Ã  besoins particuliers en service de garde est un grand dÃ©fi que les CPE relÃ¨vent avec
sensibilitÃ© et professionnalisme. Câ€™est pourquoi le RCPEM a tenu Ã  rÃ©agir par voie de communiquÃ© de presse
Ã  lâ€™Ã©mission La Facture du 17 septembre Ã  la tÃ©lÃ©vision de Radio-Canada, dont la journaliste avait dirigÃ© son
projecteur sur un cas dâ€™expulsion dâ€™enfant Ã  Longueuil, situation dÃ©plorable mais, somme toute, assez rare.
Sylvie Melsbach a rÃ©pondu aux questions des journalistes Ã  lâ€™Ã©mission radiophonique Aux Quotidiens du
Canal M de Vues et Voix, une plateforme spÃ©cialisÃ©e en contenus liÃ©s Ã  lâ€™intÃ©gration; elle y a prÃ©sentÃ© le guide
Au-delÃ  des diff Ã©rences, ICI on collabore!
Ã€ la recommandation du RCPEM, AgnÃ¨s Szanto-Feder a Ã©galement Ã©tÃ© invitÃ©e Ã  lâ€™Ã©mission radiophonique
Aux Quotidiens du Canal M de Vues et Voix, pour parler de lâ€™intÃ©gration des enfants Ã  besoins particuliers vue
par les pÃ©dagogues piklÃ©riens.
| Ensemble depuis 1974 * Lâ€™intÃ©gration des enfants Ã  besoins particuliers |
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Le partenariat : un mouvement incontournable en MontÃ©rÃ©gie
Pour le bÃ©nÃ©fi ce des enfants, des parents et des CPE, de nombreux partenariats voient le jour, Ã  lâ€™initiative du Regroupement
ou Ã  lâ€˜invitation dâ€™organismes du territoire. La crÃ©ation, le dÃ©veloppement, le dÃ©ploiement de liens
partenariaux sont toujours Ã  redÃ©fi nir en fonction des personnes impliquÃ©es, mais la pÃ©rennitÃ© du RCPEM permet
Ã  ces liens de se maintenir vivants et toujours plus fertiles. Ainsi, grÃ¢ce Ã  chacune des membres du personnel de
mÃªme que des membres eux-mÃªmes, la MontÃ©rÃ©gie contribue activement Ã  la vie dâ€™un rÃ©seau dÃ©diÃ© Ã  la cause de
la petite enfance.
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JournÃ©e Colibri Ensemble pour la rÃ©ussite des tout-petits :
portrait des enfants de la maternelle en MontÃ©rÃ©gie
Le 10 avril 2019, Ã  lâ€™invitation de la SantÃ© publique MontÃ©rÃ©gie, plus de
200 personnes de diff Ã©rents secteurs dâ€™intervention, dont une grande partie
de lâ€™Ã©quipe du RCPEM, sâ€™Ã©taient rÃ©unies Ã  Saint-Bruno-de-Montarville
pour prendre connaissance du portrait des enfants de la maternelle en
MontÃ©rÃ©gie.
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Lâ€™un des points forts de la journÃ©e a Ã©tÃ© le panel intersectoriel de contextualisa
ualisa
de lâ€™EQDEM et de lâ€™EQPPEM (les 2 enquÃªtes sur le parcours prÃ©scolaire des tout-petits), avec Nathalie Bigras de
lâ€™UQÃ€M, Marie RhÃ©aume du RÃ©seau pour un QuÃ©bec Famille, Catherine Risi de la DSP et Marie-Pierre Warin de la
commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-ÃŽles.
Claudette Pitre-Robin est membre du conseil dâ€™administration de Colibri et a participÃ© Ã  lâ€™organisation de la journÃ©e
IRCM - Instance rÃ©gionale de concertation de
la MontÃ©rÃ©gie en persÃ©vÃ©rance scolaire
et rÃ©ussite Ã©ducative
Les Instances rÃ©gionales de concertation (IRC) sur la
persÃ©vÃ©rance scolaire et la rÃ©ussite Ã©ducative du QuÃ©bec
sont nÃ©es dâ€™une volontÃ© commune dâ€™un ensemble
de partenaires de soutenir la lutte au dÃ©crochage
scolaire sur leur territoire. Au cours de lâ€™annÃ©e 20192020,
lâ€™IRC de la MontÃ©rÃ©gie (IRCM), dont Claudette
Pitre-Robin Ã©tait membre du conseil dâ€™administration,
a revu sa structure de gouvernance et ses rÃ¨glements
gÃ©nÃ©raux dont notamment ses membres et la composition
de son conseil dâ€™administration. Sylvie Melsbach,
du RCPEM, a Ã©tÃ© Ã©lue membre du CA lors de lâ€™AssemblÃ©e
GÃ©nÃ©rale Extraordinaire du 28 novembre 2019.
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26 | Ensemble depuis 1974 * Partenariat |
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Champlain, Direction du programme jeunesse
Lâ€™objectif principal de ce comitÃ© consiste Ã  amÃ©liorer
lâ€™accÃ¨s Ã  lâ€™urgence de lâ€™HÃ´pital Charles-LeMoyne pour
la clientÃ¨le jeunesse 0-17 ans. Il Å“uvre Ã  diff Ã©rents
chantiers :
y Mise en place dâ€™une trajectoire suicide, code orange,
entre le CISSS MC et les commissions scolaires MarieVictorin
et Riverside.
y Travailleur social / garde psychosociale (GPS) Ã  lâ€™urgence
de lâ€™HCLM
y Consultations Ã  lâ€™urgence et clientÃ¨le jeunesse prÃ©sentant
une dÃ©sorganisation comportementale.
Sylvie Melsbach siÃ¨ge Ã  ce comitÃ© rÃ©gional.
Association quÃ©bÃ©coise pour la santÃ© mentale du nourrisson | Chantier de lâ€™Ã©conomie sociale | La FÃªte de la lecture et
du livre jeunesse | Instance RÃ©gionale de Concertation en persÃ©vÃ©rance scolaire et rÃ©ussite Ã©ducative de la MontÃ©rÃ©gie
| Institut quÃ©bÃ©cois sur la sÃ©curitÃ© dans les aires de jeu | International Play Association | Pikler International | RÃ©seau
Les Arts et la Ville | ComitÃ© aviseur â€“ certifi cation CPE durable | ComitÃ© consultation Projet Lanterne (Fondation MarieVincent)
| ComitÃ© dâ€™accrÃ©ditation MunicipalitÃ© Amie des Enfants | ComitÃ© de programme Techniques dâ€™Ã‰ducation Ã 
lâ€™enfance â€“ cÃ©gep Ã‰douard-Montpetit | ComitÃ© de rÃ©daction du magazine Le Furet, petite enfance et diversitÃ© | ComitÃ© du Projet
HabiletÃ©s sociales â€“ Estrie | ComitÃ© Milieux des Tout-Petits issu de la TIRâ€“SHV | ComitÃ© national sur la citoyennetÃ© culturelle des
jeunes | ComitÃ© organisateur de lâ€™Ã©vÃ¨nement rÃ©gional EQDEM et EQPPEM | ComitÃ© PremiÃ¨re transition scolaire Commission
scolaire Marie-Victorin | ComitÃ© Programme Pinpignon | ComitÃ© rÃ©gional Ã‰veil culturel des tout-petits - MontÃ©rÃ©gie | ComitÃ©
rÃ©gional OpÃ©ration Colibri | ComitÃ© rÃ©pertoire sur les saines habitudes de vie | ComitÃ© RÃ©seau intÃ©grÃ© local Jeunesse du RLS
de Champlain | ComitÃ© technique de la norme Canadian Standards Association | Espace RCPE | PÃ´le Famille - Ã‰quipements de
jeux Ã  la Ville de MontrÃ©al | Table intersectorielle rÃ©gionale en Saines habitudes de vie MontÃ©rÃ©gie | Table pour lâ€™intÃ©gration des
enfants handicapÃ©s dans les services de garde de la MontÃ©rÃ©gie | Allergies QuÃ©bec | Association quÃ©bÃ©coise des centres de la
petite enfance | Autisme MontÃ©rÃ©gie | Carrefour Action municipale et Famille | ComitÃ© sectoriel de la main dâ€™Å“uvre, Ã©conomie
sociale et action communautaire | Communication Jeunesse | Conseil quÃ©bÃ©cois des services Ã©ducatifs Ã  la petite enfance
| Culture MontÃ©rÃ©gie | Direction de la santÃ© publique de la MontÃ©rÃ©gie | Ã‰quiterre | FÃ©dÃ©ration des associations de familles
monoparentales et recomposÃ©es du QuÃ©bec | La Grande Semaine des Tout-petits | PÃ´les dâ€™Ã©conomie sociale
| Ensemble depuis 1974 * Partenariat |
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FondÃ© en 1996 avec 12 installations volontaires, le SRM a Ã©tÃ© crÃ©Ã© pour rÃ©pondre Ã  un besoin des membres
Ã  Ãªtre soutenus dans la gestion quotidienne de leurs remplacements. Aujourdâ€™hui, il dessert 157 installations
de 82 CPE membres et off re des remplacements dâ€™Ã©ducatrices et de cuisiniÃ¨res.
Dans un contexte de modifi cation de la Loi sur les normes du travail et du resserrement de la lÃ©gislation
Ã  lâ€™Ã©gard des agences de placement de personnel, le Service de remplacement MontÃ©rÃ©gie (SRM) a Ã©tÃ©
sÃ©lectionnÃ© de faÃ§on alÃ©atoire par la CNESST pour une inspection. Lâ€™Ã©quipe du SRM est fi Ã¨re dâ€™avoir eu la
confi rmation que ses pratiques Ã©taient respectueuses de la Loi en vigueur!
JournÃ©e colloque
26 octobre : le SRM tenait sa premiÃ¨re JournÃ©e Colloque exclusivement rÃ©servÃ©e au personnel Ã©ducateur du SRM :
Ã‰ducatrice remplaÃ§ante â€“ Un mÃ©tier de coeur, de tÃªte et de bienveillance. PrÃ¨s de 75 personnes ont participÃ© Ã 
cette journÃ©e spÃ©ciale de ressourcement et de reconnaissance.
Les confÃ©rences de Francine Nadeau et de Manon Lavoie Ã©taient inspirantes!
Les participantes ont suivi les ateliers proposÃ©s par CÃ©cile Hanna, Christyne Gauvin, Denise Bricault et Louise
Bellavance. Pour agrÃ©menter lâ€™ambiance, le quatuor VoxA4 a ponctuÃ© les pauses avec de magnifi ques prestations
musicales et la journÃ©e, extrÃªmement apprÃ©ciÃ©e, sâ€™est terminÃ©e avec le tirage de nombreux prix de prÃ©sence.
Une croissance empreinte de grands dÃ©fi s
Quelques chiff res (du 1er
avril 2019 au 31 mars 2020)
â€¢ 36 781 jours de remplacement comblÃ©s
â€¢ 270 565 heures / hausse de 21% par rapport Ã  2018-2019 (223 119,54 heures pour la mÃªme pÃ©riode)
â€¢ 355 heures (pour les conseillÃ¨res pÃ©dagogiques)
â€¢ 245 904 heures (pour les Ã©ducatrices)
â€¢ 23 290 heures (pour les cuisiniÃ¨res)
â€¢ 1016 heures (pour les Ã©ducatrices spÃ©cialisÃ©es)
â€¢ 26 990 heures de remplacement non comblÃ©es (incapacitÃ© Ã  rÃ©pondre aux demandes), soit 10%
â€¢ Maintien dâ€™une banque de 215 Ã  300 employÃ©es actives tout au cours de lâ€™annÃ©e
â€¢ Masse salariale de plus de 5M $
28 | Ensemble depuis 1974 * LE SERVICE DE REMPLACEMENT MONTÃ‰RÃ‰GIE |
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 Valoriser et recruter
Le SRM est trÃ¨s actif Ã  valoriser et Ã  faire connaÃ®tre la profession dâ€™Ã©ducatrice pour recruter de nouvelles candidates :
y Deux journÃ©es Â« Portes ouvertes Â» en mai 2019 et en janvier 2020, lui permettant de rencontrer environ
45 personnes;
y Six (6) rencontres promotionnelles avec des groupes dâ€™Ã©tudiantes au DEC et Ã  lâ€™AEC en Ã©ducation Ã  lâ€™enfance
(cÃ©gep Ã‰douard-Montpetit, cÃ©gep de Granby, cÃ©gep de Saint-Hyacinthe et cÃ©gep de Sorel-Tracy). Cette annÃ©e,
le SRM a procÃ©dÃ© Ã  la vÃ©rifi cation dâ€™absence dâ€™empÃªchement dâ€™environ 140 Ã©tudiantes;
y Participation Ã  un salon des carriÃ¨res et professions dans une Ã©cole secondaire (CollÃ¨ge FranÃ§ais)
y 225 rencontres en entrevues de groupe et individuelles
y 175 nouvelles candidates retenues, 51 anciennes employÃ©es rÃ©embauchÃ©es
(204 Ã©ducatrices et de 22 cuisiniÃ¨res)
DÃ©fi s du recrutement
Le plus grand dÃ©fi du SRM est de maintenir une off re de service de
qua litÃ©, malgrÃ© les problÃ¨mes de recrutement, un taux de roulement
Ã©levÃ© et la pÃ©nurie dramatique de personnel dans lâ€™ensemble du
milieu de la petite enfance, Ã  lâ€™instar des autres milieux de soin Ã  la
personne (Ã©ducation, santÃ©, etc.). La pÃ©nurie de main-dâ€™Å“uvre qualifi
Ã©e limite le bassin dâ€™employÃ©es sur appel; les postes permanents
et les remplacements Ã  long terme monopolisent un grand nombre
dâ€™employÃ©es du SRM. Ainsi, malgrÃ© une hausse record des heures
comblÃ©es, la diffi cultÃ© Ã  recruter du personnel persiste et sâ€™accentue.
Câ€™est pourquoi lâ€™annÃ©e 2019-2020 est une annÃ©e record au niveau
du nombre dâ€™heures non comblÃ©es.
Un des dÃ©fi s est de trouver des moyens crÃ©atifs pour recruter de nouvelles
personnes qui rÃ©pondent aux besoins et standards de qualitÃ©
du milieu. Le SRM a donc poursuit le dÃ©veloppement du projet de
formation AEC en alternance travail-Ã©tudes, en collaboration avec le
cÃ©gep Ã‰douard-Montpetit.
Ã€ lâ€™internationalâ€¦
JosÃ©e Dumoulin, responsable du SRM, et France Bertrand, directrice
du CPE Les Copains dâ€™Abord et prÃ©sidente du RCPEM, ont participÃ©
Ã  une mission de recrutement en Europe, afi n de recruter de
nouvelles Ã©ducatrices Ã  lâ€™enfance. Ã€ Marseille les 8 et 9 fÃ©vrier et Ã 
Bruxelles les 15 et 16 fÃ© vrier, elles ont rencontrÃ© 81 personnes, dont
65 rÃ©pondaient aux critÃ¨res dâ€™embauche. Parmi elles, 59 ont acceptÃ©
de poursuivre le processus pour pouvoir prochainement venir
travailler au sein du RCPEM.
| Ensemble depuis 1974 * LE SERVICE DE REMPLACEMENT MONTÃ‰RÃ‰GIE |
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Câ€™est en aoÃ»t 2019 que le SRM a fait le saut sur les rÃ©seaux sociaux, en ouvrant
sa page Facebook publique. En mars 2020, la page comptait 126 abonnÃ©s.
Trois publications ont Ã©tÃ© particuliÃ¨rement apprÃ©ciÃ©es et relayÃ©es :
Lâ€™annonce de la journÃ©e colloque du mois dâ€™octobre (1024 vues pour 40 interactions)
La journÃ©e mondiale de lâ€™enfant (557 vues pour 83 interactions)
Les employÃ©es du SRM qui soulignent la fÃªte de lâ€™Halloween (402 vues pour 205 interactions)
Formation continue du personnel remplaÃ§ant
Dans un objectif de toujours amÃ©liorer la qualitÃ© des services rendus, le Service de Remplacement a Ã©laborÃ© un
programme de formation continu sâ€™adressant aux membres de son personnel remplaÃ§ant. Gestion des allergies
alimentaires, Ã©veil aux mathÃ©matiques, secourisme en milieu de garde ou lâ€™approche Reggio Emilia furent certains
des sujets couverts par ce programme.
Quelques chiff res, quelques donnÃ©es
Portrait de la formation en 2019-2020
â€¢ 1230 heures de formation
â€¢ 162 participantes aux activitÃ©s non obligatoires
Formation obligatoire en santÃ© et sÃ©curitÃ©
â€¢ 477 heures de formation
â€¢ 159 personnes sur 303 ont Ã©tÃ© formÃ©es
Fin dâ€™annÃ©e en pleine pandÃ©mie du COVID-19
Les mesures adoptÃ©es pour contrer la pandÃ©mie de Convid-19 ont imposÃ© la fermeture des services de garde
et son maintien uniquement des services de garde dâ€™urgence dÃ©diÃ© au personnel des services essentiels. Le
SRM a dÃ» mettre temporairement Ã  pied prÃ¨s de 200 employÃ©es. Lâ€™Ã©quipe du SRM est restÃ©e active pour assurer
au mieux la gestion de crise, transmettre les informations essentielles et rassurer le personnel remplaÃ§ant.
Afi n de remplir son mandat et de bien rÃ©pondre aux besoins de ses membres, lâ€™Ã©quipe du Service de
Remplacement est composÃ©e dâ€™employÃ©es dÃ©vouÃ©es et fi dÃ¨les :
JosÃ©e Dumoulin : Responsable du Service et employÃ©e du Regroupement depuis 1997
Karine Lapointe : Agente en ressources humaines et employÃ©e du Regroupement depuis 2012
Charlotte Bergeron : Agente de personnel, remplaÃ§ante de Karine TÃ©treault et en support Ã  temps partiel Ã  lâ€™Ã©quipe
Nathalie Blouin : Agente de personnel et employÃ©e du Regroupement depuis 2007
Manon Cardinal : Agente de personnel et employÃ©e du Regroupement depuis 2003
Karine TÃ©treault : Agente de personnel et employÃ©e du Regroupement depuis 2008 â€“ de retour de congÃ©
de maternitÃ© en cours dâ€™annÃ©e
30 | Ensemble depuis 1974 * LE SERVICE DE REMPLACEMENT MONTÃ‰RÃ‰GIE |
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Sur le web
Les rÃ©seaux sociaux
La page Facebook du RCPEM est alimentÃ©e chaque jour pour rejoindre ses 4400 abonnÃ©s.
En relayant une affi chette intitulÃ©e Â« Changer de vision, lâ€™enfant ne peut pas manipuler Â», portant sur la fausse
croyance que les enfants Â« manipulent Â» les adultes, la page Facebook du RCPEM a connu une popularitÃ© record :
342 369 personnes ont Ã©tÃ© touchÃ©es par cette publication qui a rÃ©coltÃ© 678 commentaires et 2 906 partages.
Le 8 octobre 2019, le RCPEM mettait en ligne sa page Instagram. La tenue de la rencontre de directrices de ce
8 octobre a fait lâ€™objet de sa premiÃ¨re publication.
Lâ€™Infolettre pour rester prÃ©sent
Lâ€™Infolettre Regards sur la petite enfance,
toujours
diff usÃ©e chaque deux semaines, est envoyÃ©e Ã  5289
abonnÃ©s. En 2019-2020, 18 numÃ©ros rÃ©guliers ont
Ã©tÃ© produits. De plus, grÃ¢ce Ã  lâ€™envoi dâ€™infolettre
ponctuelles, des informations spÃ©cifi ques portant
sur les formations off ertes au calendrier ou sur diff Ã©rentes
annonces liÃ©es au colloque Â« Accompagner
lâ€™enfance, un dÃ©fi plein dâ€™espoir Â» ont Ã©galement Ã©tÃ©
transmises aux CPE membres ou Ã  lâ€™ensemble des
abonnÃ©s, selon les sujets.
Lâ€™infolettre constitue une plateforme intÃ©ressante
pour faire la promotion des Â« bonnes pratiques Â» ou
des Â« bons coups Â» de nos CPE et de nos partenaires.
La chronique Ensemble pour lâ€™enfance Â» permet ce
rayonnement et a permis Ã  plusieurs milieux de se
faire reconnaÃ®tre!
| Ensemble depuis 1974 * Informer et communiquer |
31
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ÇLe service documentaire du RCPEM profi te des diff Ã©rentes plateformes ou rencontres pour promouvoir la
lecture auprÃ¨s des professionnelles du rÃ©seau des CPE. Que ce soit pour leur faire part dâ€™une dÃ©couverte
intÃ©ressante ou dâ€™un livre nouvellement reÃ§u, il semble essentiel dâ€™encourager les CPE Ã  dÃ©velopper leurs
connaissances et leurs compÃ©tences grÃ¢ce aux outils disponibles.
Publications
Le RCPEM est diff useur
GrÃ¢ce Ã  sa Boutique en ligne boutique.rcpem.com, RCPEM assure la diff usion de certains titres diffi cilement accessibles
au QuÃ©bec; quelques-uns bÃ©nÃ©fi cient dâ€™ententes dâ€™exclusivitÃ©, dâ€™autres sont obtenus en consignation afi n de
faciliter leur disponibilitÃ©. Notons entre autres :
Manger Ã  la crÃ¨che. LEP Ã©dition
Lâ€™approche dâ€™Emma Pikler confrontÃ©e au polyhandicap. Bernadette Moussy et AL, Ã©d. CESAP.
DÃ©veloppement de lâ€™enfant 0-6 ans. Sous la dir. de Caroline Bouchard, PUQ (2e Ã©d.)
Vers une pÃ©dagogie de la bienveillance avec Raymonde Cafari.
Martial Gottraux. Ã©d. Info Social.
Les outils du programme Lanterne Ã©taient Ã©galement exclusivement distribuÃ©s par
le RCPEM, jusquâ€™Ã  la signature dâ€™une entente de distribution conclue entre la Fondation
Marie-Vincent et DimÃ©dia qui a permis aux titres pour enfants dâ€™Ãªtre Ã©galement vendus
en librairie.
Inquiets de ne pouvoir acheter des exemplaires de la nouvelle Ã©dition du programme
Ã©ducatif Accueillir la petite enfance en librairie, le RCPEM a coordonnÃ© une distribution
de Â« copies de travail Â» Ã  ses membres, imprimÃ©es Ã  partir du pdf disponible en ligne
sur le site du ministÃ¨re de la Famille. Un peu plus de 1700 employÃ©es des CPE et des BC
ont bÃ©nÃ©fi ciÃ© de ce service, avant de se pouvoir se procurer leur exemplaire offi ciel dans
lâ€™une des librairies agrÃ©Ã©es de la rÃ©gion.
diti
Le RCPEM est Ã©diteur
Cette annÃ©e, le RCPEM a coordonnÃ© la publication de deux ouvrages attendus :
Au-delÃ  des diff Ã©rences, ICI on collabore!
Un guide pour favoriser la collaboration et le partenariat entre les services Ã©ducatifs Ã  la
petite enfance et les services de rÃ©adaptation spÃ©cialisÃ©s pour lâ€™intÃ©gration des enfants ayant
un trouble du spectre de lâ€™autisme.
Ce guide, issu des travaux du comitÃ© rÃ©gional sur lâ€™intÃ©gration des enfants handicapÃ©s,
a fait lâ€™objet dâ€™un lancement le 23 septembre. La confÃ©rence de presse tenue dans les
locaux du RCPEM Ã  Saint-Hubert pour lâ€™occasion a attirÃ© plus de 150 personnes du
milieu de la petite enfance et de la santÃ©.
Embracing Active Learning
Understanding Movement to Better Support the Child
AprÃ¨s 5 ans, le rÃ©fÃ©rentiel Bouger câ€™est naturel est enfi n publiÃ© dans sa version anglaise.
32 | Ensemble depuis 1974 * Informer et communiquer |
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Il court Le Furet
En plus dâ€™en assurer la diff usion au QuÃ©bec, le RCPEM participe activement au comitÃ© de rÃ©daction du magazine
franÃ§ais Le Furet, petite enfance et diversitÃ©. Les rencontres du comitÃ© se tiennent aux deux mois, permettant au
comitÃ© dâ€™Ã©tablir les thÃ©matiques et de planifi er les collaborations. Brigitte LÃ©pine a collaborÃ© aux quatre numÃ©ros
parus dans lâ€™annÃ©e et contribuÃ© Ã  la rÃ©daction de 6 articles.
Contre les discriminations, PENSER et AGIR ! - Le Furet No
Diriger, Ãªtre dirigÃ©.e, faire Ã©quipe ! Le Furet, No
.93
.94
Grands-parents, petits-enfants : des liens pour grandir - Le Furet No
Jamais trop petit.e pour lâ€™art et la culture ! - Le Furet No
.96
Dans les mÃ©dias
Le RCPEM est un acteur de premier plan en matiÃ¨re
de petite enfance en MontÃ©rÃ©gie; il est donc tenu de
faire connaÃ®tre ses positions ou ses activitÃ©s dans
les mÃ©dias de la rÃ©gion. Puisquâ€™il nâ€™y a pas de quotidiens
en MontÃ©rÃ©gie et que les mÃ©dias de la rÃ©gion
couvrent principalement leurs Ã©vÃ¨nements locaux,
il nâ€™est pas aisÃ© dâ€™avoir une Ã©coute assidue de la part
des journa listes. Câ€™est un travail de tous les instants!
Le RCPEM a Ã©mis 4 communiquÃ©s de presse :
11 juillet 2019
Fait-il trop chaud pour jouer dehors?
16 et 23 septembre 2019
Lancement du guide Â«Au-delÃ  des diff Ã©rence,
ICI on collaboreÂ»
19 septembre 2019
IntÃ©gration des enfants Ã  besoins particuliers
en services de garde
25 fÃ©vrier 2020
TournÃ©e internationale de recrutement pour la
MontÃ©rÃ©gie â€“ En mission internationale pour le
bien-Ãªtre de nos enfants
QUAND ON DÃ‰FEND Dâ€™ABORD LES ENFANTS
La directrice du RCPEM, Claudette Pitre-Robin, a accordÃ©
une longue entrevue Ã  lâ€™Ã©mission Point de vue de la
tÃ©lÃ©vision rÃ©gionale TVR9 Beloeil, Ã  propos de la maternelle
4 ans et surtout, Ã  propos des besoins des toutpetits
dans nos structures dâ€™accueil.
INTÃ‰GRER TOUS LES ENFANTS
Sylvie Melsbach a accordÃ© une entrevue radiophonique
Ã  lâ€™Ã©mission Aux Quotidiens du Canal M Vues et Voix,
le 9 octobre 2019 pour parler de lâ€™intÃ©gration des enfants
handicapÃ©s en services de garde et dâ€™annoncer la publication
du guide Au-delÃ  des diff Ã©rence, ICI on collabore.
| Ensemble depuis 1974 * Informer et communiquer |
33
.95
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Le conseil dâ€™administration est formÃ© de sept membres Ã©lus en assemblÃ©e gÃ©nÃ©rale. Ã€ la suite des Ã©lections tenues
lors de lâ€™AssemblÃ©e gÃ©nÃ©rale annuelle 2019 du 14 janvier 2019, le conseil dâ€™administration 2029-2020 Ã©tait formÃ©
des personnes suivantes :
Claudia Beaudin, administratrice | directrice gÃ©nÃ©rale du CPE-BC Lâ€™Attrait Mignon
France Bertrand, prÃ©sidente | directrice gÃ©nÃ©rale du CPE-BC Les Copains dâ€™Abord
Roxanne DubÃ©e, administration | directrice adjointe du CPE de Bloc en Bloc
Manon Ferland, trÃ©soriÃ¨re | directrice gÃ©nÃ©rale du CPE La Petite Ã‰cole
Nathalie Gervais, administratrice | directrice gÃ©nÃ©rale du CPE-BC Au Pied de lâ€™Ã‰chelle
Maude Joyal, administratrice | directrice adjointe du CPE de Saint-Luc
Claudette Pitre-Robin | directrice gÃ©nÃ©rale du RCPEM
La directrice du RCPEM est membre dâ€™office du conseil dâ€™administration
En 2019-2020, le conseil dâ€™administration a tenu 9 rÃ©unions rÃ©guliÃ¨res.
Lâ€™Ã©quipe du Regroupement des CPE de la MontÃ©rÃ©gie
Christyne Gauvin | accompagnement pÃ©dagogique et professionnel â€¢ AimÃ©e Gaudette-Leblanc | stagiaire
MITACS et Ã©veil musical â€¢ Dominique Gill | formation et dÃ©veloppement professionnel â€¢ Carole Leclerc |
administration â€¢ Brigitte LÃ©pine | informations et communications â€¢ France Lord |
rÃ©ception et soutien
administratif â€¢ Sylvie Melsbach | partenariat et aires de jeu â€¢ Claudette Pitre-Robin | direction gÃ©nÃ©rale
â€¢ Nancy Proulx | chargÃ©e de projets pÃ©dagogiques
Lâ€™Ã©quipe du Service de remplacement MontÃ©rÃ©gie
Charlotte Bergeron â€¢ Nathalie Blouin â€¢ Manon Cardinal â€¢ JosÃ©e Dumoulin, CRHA â€¢ Karine Lapointe, CRHA
â€¢ Karine TÃ©treault
En soutien Ã  lâ€™Ã©quipe
Lovejoyce Amavi | relations publiques, soutien au colloque â€¢ Marie-ChloÃ© Charest | soutien au SRM
â€¢ Lyne Paquette | adjointe administrative, soutien au colloque
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×‰	Ú 7cassandra://Qpp3rUfqXD3u3L8FZPrLcWv8GLKY00dZB3c1yrv7O3EÍÍ`�ÌÍÍ �×_ÐðnÂMæ^[®×‰EÚ"Le financement
Lâ€™autonomie dÃ©fendue par le RCPEM se traduit autant par le dÃ©ploiement de ses activitÃ©s que par la source de son
financement ; de plus, si cette autonomie lui permet de rester maÃ®tre dâ€™Å“uvre de sa mission et de mener Ã  bien les
projets qui lui semblent rÃ©ellement importants pour la MontÃ©rÃ©gie, elle lui permet de laisser Ã  la vie associative
toute la place qui lui incombe.
Puisque le ministÃ¨re de la Famille nâ€™a toujours pas agrÃ©Ã© aux demandes de financement adressÃ©es par les Regroupements
rÃ©gionaux, le RCPEM doit sâ€™assurer de trouver un financement autonome adÃ©quat pour dÃ©ployer largement
son plan dâ€™action et servir les intÃ©rÃªts de ses membres, en pensant dâ€™abord Ã  ceux des tout-petits.
Lâ€™annÃ©e financiÃ¨re 2019-2020
Le budget du RCPEM pour lâ€™annÃ©e financiÃ¨re 2019-2020 a Ã©tÃ© de 1 329 019 $.
Les principaux revenus sont constituÃ©s de la cotisation des membres du RCPEM de 201 623 $ et du programme de
DÃ©veloppement professionnel et formation continue qui a gÃ©nÃ©rÃ© des revenus de 497 951 $. De plus, un montant
de 39 243 $ a Ã©tÃ© octroyÃ© dans le cadre de divers projets, dont la Table intersectorielle rÃ©gionale en saines habitudes
de vie (TIR SHV MontÃ©rÃ©gie 2019-2020) : 10 000 $ et Petite enfance, Grande qualitÃ© : 23 844 $.
Lâ€™audit des Ã©tats financiers a Ã©tÃ© rÃ©alisÃ© par Deloitte S.E.N.C.R.L./s.r.l.
Photographie de couverture â€“ Caroline Langlais
Photographies intÃ©rieures â€“ Nathalie Borduas | Caroline Laflamme | Vicky Larin | Brigitte LÃ©pine
| Nathalie Pelletier | Sonia Quintin | Le personnel des CPE et du RCPEM
Graphisme â€“ Nicole de PassillÃ© nicoledepassille.com
DÃ©pÃ´t lÃ©gal
BibliothÃ¨que et Archives nationales du QuÃ©bec
BibliothÃ¨que et Archives Canada
ISSN 1706-368X
Â© 2020 RCPEM
1854, boul. Marie, Saint-Hubert (QuÃ©bec) J4T 2A9
cpemonteregie@rcpem.com | www.rcpem.com | boutique.rcpem.com
Toute reproduction totale ou partielle de ce document est autorisÃ©e en mentionnant la source.
Le genre fÃ©minin est utilisÃ© de faÃ§on Ã©picÃ¨ne dans toutes les publications du RCPEM.
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Au Pied du Mont â€¢ CPE Au Royaume des ChÃ©rubins â€¢ CPE Aux Mille Jeux â€¢ CPE Bambin Club
â€¢ CPE Bobino â€¢ CPE BuissonniÃ¨re â€¢ CPE Cachalot â€¢ CPE Caillou-Lapierre â€¢ CPE Chez Fanfan
â€¢ CPE Chez Nous â€¢ CPE Citronnelle â€¢ CPE De Bloc en Bloc â€¢ CPE De Boucherville â€¢ CPE De
Longueuil-Est â€¢ CPE De Saint-Luc â€¢ CPE Des EmployÃ©s de Bombardier AÃ©ronautique â€¢ CPE
Des Marguerites â€¢ CPE Domisol â€¢ CPE Du Jardin Fleuri â€¢ CPE Du Mouillepied â€¢ CPE Du Quartier
â€¢ CPE Enfant LumiÃ¨re â€¢ CPE Franquette la Grenouille â€¢ CPE-BC Joie de Vivre â€¢ CPE Joujou
â€¢ CPE Julie-Soleil â€¢ CPE Kateri â€¢ CPE Lâ€™Amusâ€™Ailes â€¢ CPE Lâ€™Apprenti Sage â€¢ CPE Lâ€™Arc-en-Joie
â€¢ CPE-BC Lâ€™Attrait Mignon â€¢ CPE Lâ€™OrÃ©al Kids â€¢ CPE Lâ€™Univers des Petits â€¢ CPE La Baguette
Magique â€¢ CPE La Bergerie â€¢ CPE La BoÃ®te Ã  Bizous â€¢ CPE La BoÃ®te Ã  Soleil â€¢ CPE La BourgeonniÃ¨re
â€¢ CPE La Campinoise â€¢ CPE La Claire Fontaine de Pincourt â€¢ CPE-BC La Grande Ourse
â€¢ CPE La Magie Rose â€¢ CPE La Maison des Bambins â€¢ CPE La Marelle â€¢ CPE La Marmicelle
â€¢ CPE-BC La MÃ¨re Schtroumph â€¢ CPE La Pâ€™tite Caboche â€¢ CPE La Passerelle â€¢ CPE La Passerelle
des Mousses â€¢ CPE La Petite Ã‰cole â€¢ CPE La Petite Loutre â€¢ CPE-BC La Petite Marine â€¢ CPE La
Petite Semence â€¢ CPE La PoussiniÃ¨re â€¢ CPE La RelÃ¨ve V.S. â€¢ CPE La Voie LactÃ©e â€¢ CPE Le Carrefour
des Chanterelles â€¢ CPE Le ChÃ¢teau des Frimousses â€¢ CPE Le Colibri de Farnham â€¢ CPE Le
Grand Chapiteau â€¢ CPE-BC Le Petit Monde de CalimÃ©ro â€¢ CPE Le Petit Pain dâ€™Ã‰pice â€¢ CPE Le
Petit Prince â€¢ CPE Le Temps dâ€™un RÃªve â€¢ CPE Les Amis du CarrÃ© de Sable â€¢ CPE Les ChÃ©rubins
â€¢ CPE Les Contes de FÃ©es â€¢ CPE-BC Les Copains dâ€™Abord â€¢ CPE Les Coquelicots â€¢ CPE Les
Frimousses du Fort â€¢ CPE Les Gnomes â€¢ CPE Les Jardins dâ€™Honorine â€¢ CPE Les Jeunes Pousses
Inc. â€¢ CPE-BC Les Jeunes Pousses des Jardins-du-QuÃ©bec â€¢ CPE Les Joyeux Apprentis
â€¢ CPE-BC Les Joyeux Calinours â€¢ CPE Les Lutins â€¢ CPE Les Mousses du Mont â€¢ CPE Les Pâ€™tites
Pies â€¢ CPE Les Petites Souris â€¢ CPE Les Petits Adultes â€¢ CPE-BC Les Petits Lutins de Drummondville
â€¢ CPE Les Petits Semeurs â€¢ CPE Les Poussineaux â€¢ CPE Ma Licorne â€¢ CPE-BC Matin
Soleil â€¢ CPE Miel et Melon â€¢ CPE Mon Monde Ã  Moi â€¢ CPE Nez-Ã -Nez â€¢ CPE Ã” Mille Ballons
â€¢ CPE Patachou â€¢ CPE Petit-Ã -Petit â€¢ CPE Pierrot La Lune â€¢ CPE Pointe Saint-Charles â€¢ CPE
Pomme Soleil â€¢ CPE Pratt â€¢ CPE Rayons de Soleil â€¢ CPE Roule ta Pomme â€¢ CPE Saint-Philippe
â€¢ CPE Ses Amis â€¢ CPE Soleil Souriant â€¢ CPE Tam-Tam â€¢ CPE Tortue TÃªtue â€¢ CPE Tout Doux
SiÃ¨ge social : 1854 boul. Marie, Saint-Hubert (QuÃ©bec) J4T 2A9
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