׉?4ׁB!בCט{u׉׉ 7cassandra://43yXgvKaZKl6IJQgCWed_aMg0-ia9QMGAvC97Y4UCKw o` ׉ 7cassandra://xKcrnRZ-_7fHWSoC_h8tWHfXERYj1IdKTKLoRMHsjJM]%`S׉ 7cassandra://ZSkCI_VSkwadcVf-Uaz3eJ8xNMt0DhHdSq5vLOaR-8A]`̵׉ 7cassandra://H-hkHS-qASSvQOU_D-Gz66Z7FsJ_trurwBSiKWZjtngv$H͠\AZEנ\AZE9׉Hhttps://www.voion.nl/programmalijnen/arbeidsmarkt-en-mobiliteit/samenwerking-netwerken/stimuleringsregeling-regionale-aanpak-lerarentekort-voortgezet-onderwijsGׁ ׁ rנ\AZE}̠9׉Hhttps://www.voion.nl/programmalijnen/arbeidsmarkt-en-mobiliteit/samenwerking-netwerken/stimuleringsregeling-regionale-aanpak-lerarentekort-voortgezet-onderwijsGׁ ׁ rנ\AZE̮zz9׉SG ׁ ׁ rנ\AZE,̮zz9׉SG ׁ ׁ rנ\AZE̮zz9׉SG ׁ ׁ rנ\AZE̮zz9׉SG ׁ ׁ rנ\AZE̮zz9׉SG ׁ ׁ r׈E\AZE׉EParel-VO Kennismakingstraject voor high potentials n p Kennismakingstraject voor high potentials: mensen uit het bedrijfsleven en scholieren voor de klas De regio West-Brabant is op zoek naar high potentials: mensen uit het bedrijfsleven en scholieren die leraar willen worden in een van de bètavakken. Bedrijfsleven, scholen en lerarenopleiding werken samen om kandidaten hiervoor enthousiast te maken. Dit doen ze met een kennismakingstraject, waarbij de kandidaten gedurende een half jaar kunnen ervaren hoe het is om in het onderwijs te werken. Een mooie aanpak van het lerarentekort én een win-winsituatie voor onderwijs, bedrijfsleven en high potentials. Er is gekozen voor twee gerichte aanpakken op verschillende doelgroepen: • een aanpak gericht op potentials die werkzaam zijn of waren in het bèta-technisch bedrijfsleven en • een aanpak gericht op scholieren met een N-profiel in de bovenbouw van het havo/vwo Deelnemende organisaties Fontys Lerarenopleiding Tilburg, Jan Tinbergen College in Roosendaal en ’t Rijks in Bergen op Zoom slaan hiervoor de handen in elkaar. Ze zoeken daarbij actief de samenwerking op met partijen uit het bedrijfsleven. Zo hebben ze het aangepakt Met het project ‘High potentials voor de klas’ wil de projectgroep beide doelgroepen warm maken voor een baan in het voortgezet onderwijs. Daarvoor is ze actief bij bedrijven op bezoek geweest en zijn leerlingen benaderd op de betrokken VO-scholen. Na de intakegesprekken ging het kennismakingstraject van een half jaar van start. Dit bestond onder andere uit: • snuffelstage (1x per 2 weken) voor de volwassen potentials op de deelnemende scholen • een uur per week lesgeven in de onderbouw van hun eigen school voor de jonge potentials • workshops voor de jonge potentials • persoonlijke coaching • professionele leergemeenschap (PLG) voor de volwassen potentials, waarin ze ervaringen met elkaar konden koppelen aan de theorie. Dit fungeerde als reflectiemoment en hielp hen vooruit te blikken op hun volgende stagedag Het project ontvangt cofinanciering vanuit de stimuleringsregeling regionale aanpak lerarentekort voortgezet onderwijs van Voion. Juni 2019 a K n k n e h t e s T l a n s e i p n p u v k b A k t r r O n p e i r a j e g t P a a l ׉ 7cassandra://ZSkCI_VSkwadcVf-Uaz3eJ8xNMt0DhHdSq5vLOaR-8A]`̵\AZE\AZE{בCט{u׉׉ 7cassandra://ib1VN5UVYmWuTZdiXmqy3tbaP9dQCM95LbKFbqva_fM` ׉ 7cassandra://xvQN0zuVEYX56gHChuViqQb2yCufNEM-69erHRnalLYV`S׉ 7cassandra://s3S_SiJfzon0Wk97NnYtQ15ArHq2UBfoCnYm4RUQ6js`̵׉ 7cassandra://jB7LYfkpJNczFQz7kW4kGG7-pr3vLX6T4LSswX1u8-c}%͠\A[Eט{u׉׉ 7cassandra://U_PjVTudmHT2KgjJr4om-ipE3tNjdncBQDZpoM5y1kw` ׉ 7cassandra://MuJK20pXfJ5AX8vL6tqOGLTeyMMiclJA8iuvuYlyEaEU`S׉ 7cassandra://UoCNPdHR5w49jZpyerLIDXiQBMBOaP7J2k1-QuVotUU`̵׉ 7cassandra://JzGeN-N_PO3ubd8x04Zz6uZyLJWHQCjJrMeQ7j0MywI>͠\A[Eנ\AZE̮zz9׉SG ׁ ׁ rנ\AZEL̮zz9׉SG ׁ ׁ rנ\AZE̮zz9׉SG ׁ ׁ rנ\AZE/̮zz9׉SG ׁ ׁ rנ\AZE=̮zz9׉SG ׁ ׁ rנ\AZE39׉HIhttps://www.voion.nl/inspiratie/kennismakingstraject-voor-high-potentialsGׁ ׁ rנ\AZE̮zz9׉SG ׁ ׁ rנ\AZE,̮zz9׉SG ׁ ׁ rנ\AZE̮zz9׉SG ׁ ׁ rנ\AZE̮zz9׉SG ׁ ׁ rנ\AZE̮zz9׉SG ׁ ׁ rנ\AZE̖̖9׉HIhttps://www.voion.nl/inspiratie/kennismakingstraject-voor-high-potentialsGׁ ׁ rנ\A[E=Q[ 9ׁHmailto:INFO@VOION.NLׁ ׁ Јנ\A[EQX 9ׁHhttp://WWW.VOION.NLׁ ׁ Јנ\A[E}t̄9ׁHhttp://www.voion.nlׁ ׁ Јנ\A[E39ׁH4https://www.voion.nl/inspiratie/kennismakingstrajectׁ ׁ Ј׉EHParel-VO Kennismakingstraject voor high potentials n p Doelgroepen samenbrengen Daarnaast zijn er een aantal gezamenlijke bijeenkomsten georganiseerd voor alle potentials; om van elkaar te leren én om elkaar te stimuleren. Daar leren de lerarenopleiding en scholen ook van! De potentials uit het bedrijfsleven kijken immers met een andere blik naar het onderwijs en kunnen zo bijdragen aan innovatief en loopbaangericht onderwijs. De leerlingen kunnen juist de mensen uit het bedrijfsleven inzicht geven in hoe zij de huidige leerlingen beter kunnen bereiken. Wat heeft het opgeleverd? In totaal volgden 20 kandidaten het oriëntatietraject: • 2 kandidaten uit het bedrijfsleven • 8 kandidaten via het UWV • 10 leerlingen van vo-scholen 5 volwassen kandidaten zijn gedurende het traject afgevallen; 1 volwassen kandidaat heeft zich aangemeld voor de lerarenopleiding. Dat klinkt als weinig, maar is toch 10%! De jonge potentials hebben een duidelijk beeld gekregen van het lerarenvak. Over één jaar zal blijken of ze zich aanmelden voor de lerarenopleiding. Wat waren de knelpunten? Het contact met bedrijven verliep moeizaam. Veel bedrijven zitten zelf te springen om personeel en kregen het gevoel dat met het project goede werknemers werden ‘weggekaapt’. Daarom werd via het UWV gezocht naar een nieuwe doelgroep: werklozen met affiniteit voor het onderwijs. Dit leverde na een informatiebijeenkomst (met 60 geïnteresseerden!) uiteindelijk 8 deelnemers op voor het traject. De overstap van bedrijfsleven naar onderwijs is groot. De insteek van het project was dan ook om die afstand te verkleinen, door ‘potentials’ te laten proeven van het onderwijs. Toch liepen zij vaak nog tegen organisatorische problemen aan, zoals gewijzigde lesroosters. Juni 2019 a K n k n e h t e s T l a n s e i p n p u v k b A k t r r O n p e i r a j e g t P a a l ׉ 7cassandra://s3S_SiJfzon0Wk97NnYtQ15ArHq2UBfoCnYm4RUQ6js`̵\AZE׉EParel-VO Kennismakingstraject voor high potentials n p Tips • Benadruk de win-winsituatie voor het bedrijfsleven: medewerkers die 1 of 2 dagen in het onderwijs werken, zorgen voor meer verbinding tussen onderwijs en bedrijfsleven en kunnen in de toekomst ook goede medewerkers voor hun bedrijf opleveren • Wees niet bang om nieuwe doelgroepen te zoeken als blijkt dat de beoogde doelgroep te weinig kandidaten oplevert • Bereid kandidaten goed voor op wat ze in het onderwijs kunnen verwachten • Zorg ervoor dat de kandidaten hun prioriteit bij het traject leggen, zodat het niet te vrijblijvend wordt • Instrueer de begeleidende docenten goed, zodat ze kandidaten – zeker als het om hun eigen leerlingen gaat – de ruimte en het vertrouwen geven om ook echt les te geven • Leren van en met elkaar in de professionele leergemeenschap geeft echt meerwaarde aan het traject, bied dus voldoende ruimte voor gezamenlijke reflectie • Het met elkaar in contact brengen van de verschillende doelgroepen maakt het traject nog sterker, door de verschillende invalshoeken. Daar leert iedereen van! Video Bekijk ook de video met projectleider Bart Habraken lerarenopleider Bèta+ Cluster, Frank Hagenaars coördinator RSG ’t Rijks en enkele deelnemers van het kennismakingstraject > https://www.voion.nl/inspiratie/kennismakingstraject-voor-high-potentials www.voion.nl Voion, het Arbeidsmarkt & Opleidingsfonds voor het voortgezet onderwijs, zet zich in om samen met scholen vraagstukken op te lossen op het gebied van arbeidsmarkt, mobiliteit, professionalisering en veilig, gezond en vitaal werken. Voion ondersteunt schoolbesturen, directies, P&O’ers, mr’en, arbocoördinatoren, maar ook docenten, oop’ers en sociale partners. Voion ontsluit kennis, doet onderzoek, ontwikkelt nieuwe instrumenten en adviseert en begeleidt scholen in (pilot)projecten. Ook initieert en faciliteert Voion netwerken op verschillende niveaus, publiceert good practices en biedt trainingen aan. Voion werkt voor en samen met werkgevers en werknemers in het voortgezet onderwijs, en wordt bestuurd door de sociale partners in het voortgezet onderwijs. Juni 2019 VOION • WWW.VOION.NL • E-MaIL: INFO@VOION.NL a K n k n e h t e s T l a n s e i p n p u v k b A k t r r O n p e i r a j e g t P a a l ׉ 7cassandra://UoCNPdHR5w49jZpyerLIDXiQBMBOaP7J2k1-QuVotUU`̵\AZE\AZE{)2Parel-VO Kennismakingstraject voor high potentialsDe regio West-Brabant is op zoek naar high potentials: mensen uit het bedrijfsleven en scholieren die leraar willen worden in een van de bètavakken.\AW䰏fc